编者按：在“十五五”开局之际，湖南召开座谈会，通报表扬一批担当作为优秀干部，旗帜鲜明树立实干导向，推动形成“愿为、敢为、善为”的浓厚氛围。
当前，湖南正处于高质量发展的关键时期，比以往任何时候都更需要干部挺膺担当、主动作为。红网时刻新闻推出《担当作为开新局》系列报道，旨在展现一线担当者的风貌，激发全省上下干事创业的热情，凝聚起奋进新征程的坚实力量。今天讲述的是湘潭大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师李伏清的故事。
李伏清。
红网时刻新闻记者 凌雨晴 王义正 湘潭报道
1月7日晚上十点，湘潭大学校园渐渐安静下来，李伏清驾车驶离办公室，车窗外的路灯在她脸上投下明明暗暗的光影。
手机屏幕突然亮起，一条条信息弹出来：“李老师，我们入围了”“谢谢您，没有您的指导，我们走不到这一步”……
她揉了揉疲惫的眼睛，嘴角却不由自主地向上弯起。原来，就在这天由她指导的教学团队，入围了第四届全国高校思政课教学展示活动。
李伏清是湘潭大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，齐整的短发，架着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛始终带着笑意，眼角弯起的纹路也透着一股亲切。
谁也不曾想到二十多年前，这个从湘乡山村走出来的瘦弱女孩，如今已成为一束光，照亮着越来越多的年轻人。
2025年12月，李伏清获评“全省担当作为优秀干部”。
李伏清（左三）和学生们在一起。
简易房里的“实验室革命”
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让思政课活起来、火起来，贴近青春，扎根现实，是一个极为重要的时代课题。
2020年暑假，湘潭大学马克思主义学院还在建设。实验室内，温度直逼40摄氏度。
没有空调，几台全景屏幕散发着热量，房间里闷热得像蒸笼。李伏清正将厚重的党史资料转化为数字教学素材，不到十分钟汗水就浸透了衣衫。
“再坚持一下，这个场景还需要调整。”连续工作了几小时的李伏清声音有些沙哑。
学生张哲源劝她休息，她却摆摆手：“今天必须把井冈山这部分做完。”
这是“四史”虚拟仿真实验室建设最艰难的阶段。
2020年初，刚从美国访学归来的李伏清提出建设全国高校首个“四史”虚拟仿真实验室。质疑声随之而来：思政课需要这么“高科技”吗？技术难题怎么解决？
最终，在校领导的支持下，项目可行性论证勉强通过，但真正的困难才刚刚开始。
312万元的一期建设经费，对一个人文社科类学院来说堪称天文数字。但却因为不熟悉业务，政府采购后，李伏清没有去冻结经费，导致经费迟迟不能到位。
“那段时间，李老师经常失眠。”马克思主义学院学生徐浡洋记得，为了一个技术细节，李伏清会带着团队反复调试到凌晨，“她总说‘再试一次’。”
团队里大多是文科背景的师生，面对三维建模、全景拍摄等陌生领域，大家只能一边学一边做。李伏清带着团队跑遍全国30多个红色场馆采集素材。
2021年12月，“四史”虚拟仿真实验室初步建成。那个曾经堆满建筑材料的毛坯房，变成了能让人“穿越”到历史现场的沉浸式空间。
李伏清（右一）与到访实验室的中学生合影。
如今，这个实验室已发展成为拥有10个线上虚拟项目、102个线下虚拟仿真教学资源的红色教育矩阵，获评教育部“大思政课”实践教学基地。
三年来，接待了超过600支参访团队，包括来自42个国家的28支国际团队。
让“种子”在实践中成长
教书育人，不仅是教授知识文化，更是教会学生通过实践认识世界、改造世界的方法。
“国家需要的人才，不仅要会动脑，还要能动手。”李伏清坚持，为国育才，必须实践出真知。
2022年春季学期，“思想道德与法治”课上，李伏清提出了一个特别要求：本学期期末作业，不以论文形式提交，而是完成一个“红色文化项目”。
学生们面面相觑：“思政课做项目？”“这样的作业咋做的？”
艺术学院学生陶翰铭等同学组成团队，选择了“中国共产党在新民主主义革命时期的艰难历程”这个主题，却卡在了表现形式上。
当同学们沮丧之际，李伏清提醒道：“这不仅是一段历史，更是人的故事。我们不妨用视觉语言来讲好红色故事。”
这次对话让团队豁然开朗。他们决定创作一部名为《寻》的装置艺术作品，通过光影艺术以阶梯的曲折来体现中国共产党克服万难的成长之路。
但项目推进并不顺利。为还原历史细节，团队查阅了大量资料，走访了多位党史专家，寻找拍摄灵感。
最终，当《寻》在课堂上展现时，许多同学红了眼眶。这部作品在课程作业评奖中获得了一等奖。
李伏清（中）与同学们一起讨论课题。
马克思主义学院研一学生丁佳宜对此深有体会。2025年，她带领团队参加“金种子杯”大学生创业比赛，项目是基于虚拟仿真技术的红色教育资源开发。团队13名成员来自8个不同专业，磨合初期困难重重。
“特别是商业计划书，我们文科生完全不懂。”丁佳宜说。
关键时刻，李伏清带着他们走访企业，学习商业模式；协调会计学专业的老师指导财务规划，还请来创业成功的校友分享经验。
材料准备期间，团队经常工作到深夜。李伏清的办公室灯也总是亮着，她随时接受学生的咨询。
“李老师常说，思政课不仅要‘入耳’，更要‘入手’‘入心’。”丁佳宜说。
以担当呵护“生命花海”
李伏清的手机里，存着2000余条已发送的生日祝福短信。
每一条生日祝福，对应着她带过的每一个学生。从2021年开始，学生生日那天，他们都会收到李伏清“量身定制”的祝福。
这些短信通常都会以学生姓名的“藏头诗”开始，并提到学生的某个特点、某次表现。
李伏清说：“我希望他们知道，在这个世界上，有人真正地看见他们、记得他们。”
这种“看见”，对李伏清来说有着特殊的意义。
李伏清小时候说话口吃，曾一度很自卑。小学四年级时，一位新来的老师在课堂上表扬了她——“李伏清同学听课很认真”。那是她人生中第一次被老师表扬。
“那一刻，手心攥紧，心里突然有了一股向上的力量。”多年后回忆起来，李伏清依然眼含泪光。
2024年春天，一场意外突然来袭。
3月的一天凌晨，马克思主义学院学生小轩（化名）突发脑出血，被紧急送往医院。手术需要巨额费用，而小轩来自农村，家庭无力承担。
接到电话，李伏清扔下手中的笔，立刻赶往医院。医生告诉她，手术风险很大，需要家属签字，但小轩的父母还在赶来的路上。
“我签。”通过电话与小轩父母沟通后，李伏清没有丝毫犹豫地签下了自己的名字。
签字后，个人带头垫资5万多元手术费，并发动学院师生捐款。短短一天，就筹齐了10万余元善款。
手术安排在晚上。长达10小时的过程中，李伏清一直守在手术室外。
春寒料峭，医院的走廊冷风飕飕，同事劝她回去休息，她摇摇头：“我在这里等，等她平安出来。”
手术非常成功，但小轩陷入了深度昏迷，转入ICU。但医生说不确定性很大。
李伏清没有放弃。她坚持每天下午三点去医院，虽然只有短暂的十来分钟探视时间，但总要去ICU看一看，或者隔着玻璃看一会儿。听说小轩喜欢花，她在学校找了一块空地，带着学生种下了一片百日菊。
李伏清（前）与同学们一起种下百日菊，
“我们把这片花叫做‘生命花海’。”李伏清回忆，“我们相信，花开的时候，小轩一定会醒。”
奇迹发生在第28天。小轩苏醒了。转到普通病房后，李伏清常去看她。
“李老师种的百日菊开花那天，雨轩的手指动了一下。”小轩的母亲抹着眼泪说。
以使命感照亮更多的“光”
在湘潭大学，李伏清有个外号叫“拼命三娘”。
这个外号背后，是无数个深夜亮灯的办公室，是节假日无休的工作节奏。
原副校长刘建平教授这样评价她：“李伏清把一天过成了48小时，把工作做到了极致。”
但很少有人知道，这份“拼命”背后，是一段艰难的重生。
1999年，李伏清从湘乡山村来到湘潭大学。报到第一天，她在食堂打了5毛钱的卷心菜、4毛钱的米饭、3毛钱的馒头。吃着吃着，眼泪掉进了碗里。
当晚，学院老师下寝室时，发现她的床上只有一床捡来的旧草席和一条薄毯。很快，学校送来了棉被、棉衣，安排了勤工俭学岗位。
李伏清说：“湘大是我的‘第二出生地’，这里，让我感受到被关爱是什么滋味。”
俯瞰湘潭大学。（图源：湘潭大学）
也正是这份温暖，让她在博士毕业后放弃了大城市的工作机会，毅然回到母校。她说：“我想把曾经得到的光，传递给更多的人。”
2022年考研季，核酸检测试剂紧缺，很多学生因无法提供检测证明焦虑不已。李伏清公开承诺：“你们只管复习，检测的事我来解决。”那几天，她打遍了所有能联系到的医院和朋友的电话，最终协调到了足够的核酸检测试剂，确保全院考研学生顺利参加考试。
2023届学生毕业搬宿舍时，她带着年轻教师亲自上阵，帮学生打包、搬运。七月酷暑，汗水湿透了衣服，有学生拍下她推着行李车的背影，照片在朋友圈刷屏，配文是：“这就是我们的‘向日葵女神’。”
因为她总是面带笑容，永远向阳而生。
如今的李伏清，依然忙碌。她正在推进“智慧思政课”建设，探索人工智能与思政教育融合的新路径；她带领团队承担了4项国家社科基金项目；她指导的博士生、硕士生遍布全国各地，许多人已成为思政课教学骨干。
2025年12月，获评“全省担当作为优秀干部”后，熟悉的人问她：“这么多年，最自豪的是什么？”
李伏清没有提荣誉，也没有提成果。她拿出手机，翻出了一条微信。那是湖南铁道职院的贺彩霞老师发来的，时间是1月7日晚上11点02分：“追随光，靠近光，然后在自己的世界里努力发点光。我也是受到您感染，同样24小时，您可以做那么多事。同样遇到困难，您从不退缩放弃。”
看着信息，李伏清眼里泛起温柔的光，“每个人都会遇到各种困难。只要我们愿意干，肯实干，就能做到。”
走出大楼，校园里是灯火点点。那些光，一盏盏，连成一片，温暖而明亮。
就像李伏清二十多年来——先成为追光的人，后成为发光的人，再用这光，温暖和照亮更多的人。
