央广网乌兰察布5月15日消息（记者刘一晨）“教育帮扶不是单方面的给予，而是共同成长的旅程。”内蒙古乌兰察布市商都县职业技术学校校长崔东光站在实训车间门口，欣慰地注视着正在机床间认真学习操作的学生。2022年，崔东光响应中组部干部人才“组团式”帮扶工作号召，来到内蒙古乌兰察布市商都县开展教育“组团式”帮扶，用三年时光将“职教突围”的蓝图化作现实。
“我们要做职教改革的破冰者”
崔东光团队初到商都县职业技术学校时，他们面临着专业设置滞后、实训设备短缺等严峻挑战。担任校长的崔东光翻开工作笔记，首页写着：“用专业重塑信心，用爱心重燃希望。”
刘东生老师教学生组装无人机（央广网记者 杨亚东 摄）
团队将医护、幼儿保育、机电、汽修专业定为特色专业，推动校企合作纵深发展：与商都县中医院、商都县颐养院和乌兰美康养商都分院合作办学，在汽修车间引入企业标准化流程，把幼儿园变成幼儿保育专业的实践课堂。“现在课堂上能操作最新型号的无人机，还能参与3D打印项目，学习劲头更足了！”一名财会专业学生边组装YD-550无人机边介绍。该校无人机社团自帮扶团队2022年来校组建，现帮扶教师刘东生承担全部课程。面向全校开放，吸引不同专业学生参与实践。他擦拭着全国无人机创新技能大赛季军奖牌说：“只要感兴趣都能报名，这里没有专业限制。”
创新突围：从“零的突破”到“全面开花”
在机电专业中创建“创客空间”工作室，开设无人机、3D打印和机器人项目；数控车间里嗡嗡作响，这里诞生了一项可调节半径的“全幅端面铣刀”国家专利，继续组织专业师生大胆创新，力争改进为可自由调节半径的铣刀，继续申请第二项专利，孵化着师生们的科技梦。“我们不仅要教技术，还要培养能创新的工匠。”崔东光指着一个像玩具一样的四轮小车“机甲大师”（机器人）介绍道。团队将创新理念融入教学：上一批的帮扶教师闫小荣创设的“非遗剪纸工作室”让传统文化焕发活力，“1+X证书”课程帮助184名学生实现“一专多能”，职普融通班则为学子架起升学“立交桥”。
老师正在给学生们上课（央广网记者 刘一晨 摄）
令人振奋的是，2024年乌兰察布市中职领域共有29名学生被本科院校录取，其中有20名学生来自商都县职业技术学校。“过去家长觉得职校没出路，现在主动带孩子来报名了。”崔东光感慨。而在健美操训练室，曾内向的学生们正挥洒汗水，他们曾在乌兰察布市中运会斩获三项三等奖，实现了该校在此竞技项目中“零的突破”。
“你们让教育有了温度”
青年教师赵海滟的备课本里，夹着“京津冀蒙四省说课比赛”一等奖证书，这是师资成长的缩影。三年来，团队借助北京教育资源，组织教师赴北京培训，开展两地教师远程信息化线上+线下专题讲座10余次，开发教学软件、建设教案资源库，教师专业能力显著提升。
商都县职业技术学校与北京市平谷区职业学校线上教研活动（央广网记者 杨亚东 摄）
校园的荣誉墙上，“全国应急救护试点校”“内蒙古自治区‘双优’建设试点校”等牌匾熠熠生辉，但帮扶团队更珍视那些“无形”的勋章：曾厌学的学生在汽修车间找到人生方向，牧区家长握着老师的手哽咽道谢…….“有个孩子一度顽劣，家长几乎放弃，但通过德育体系重塑信心后，家长流着泪说‘你们救了一个家’。”崔东光回忆道。
