本报9月15日讯（记者 王冠兴)今日，山西晚报“爱尔眼科杯”第二届山西中小学生作文大赛终于迎来了激动人心的时刻——决赛。本届作文大赛全省一共有5400多名选手参赛，经过海选、复赛一路“闯关”，有501名选手进入了决赛环节，最终实际参赛人数为477人。
还不到上午8点，山西日报报业集团院内已经是人头涌动，上千家长和孩子来到比赛现场签到、领答题卷。参赛选手显得非常兴奋，除了太原的学生，还有大同、吕梁、忻州、运城、临汾等各市的中小学生，大家不管路途有多远，都早早集聚到了比赛现场，等待决赛。
围在签到台的人太多了，组委会工作人员忙碌地工作起来。8点，评委们到位，开始紧张地讨论比赛题目，现场出题。同时，选手开始入场、签到，在现场工作人员的指引下陆续就位，等待最后的“决战”。
首先进行的是小学一组和初中组的决赛，其中小学一组实际参赛人数144人，初中组159人。8时30分，两个组别的题目全部确定并现场公布，随后题目显示在幻灯片上，两位评委代表现场给选手们“解题”。决赛正式开始，选手们奋笔疾书。时间一分一秒地过去了，选手们也开始渐入佳境。其间，评审和评委们开始讨论起了评选细则。
10时许，两个小组的比赛结束。工作人员将选手们的作文收回，根据选手的姓名进行编码登记，大赛组委会为了保证公平、公正，最后到评委手中的作文只有编号，看不到姓名和学校及任何个人信息。
10时30分，小学二组比赛正式开始。与其他组别程序一样，经过一个半小时的写作，174名选手顺利完成了比赛。“作文题目是什么？发挥得如何？”选手们一出考场，家长们就忙拉着孩子的手询问比赛情况。
山西晚报“爱尔眼科杯”第二届山西中小学生作文大赛顺利结束，根据比赛组委会安排，经过评选后，最后的获奖名单将在颁奖盛典上公布，具体时间大赛组委会将提前预告。
本次大赛设一名特等奖，获得“三晋小作家”称号，奖品为太原学大教育提供的价值一万多元的免费游学名额；一等奖每组一名，获得“三晋小作家”称号，联想笔记本电脑；二等奖每组两名，三星手机一部；三等奖每组三名，读书郎学生电脑；优秀奖每组15名，价值200元的奖品。
此次作文大赛由山西晚报主办，山西新华书店集团、快乐联盟杂志社协办；冠名单位为太原爱尔眼科医院。网站承办方为山西校讯通教育网和山西晚报网。
○决赛作文题目
【中学组】
题目：眼光
1、字数不少于800字2、文体不限
【小学一组】
题目：……的故事
童年生活丰富多彩，每天跳入眼中的人、景、物，都在用他们的方式讲述自己的故事。
孩子们，睁开你善于发现美的眼睛，讲述你看到的、听到的、想到的故事。
1、选材新颖独特，让你的文章与众不同
2、可以是童话、诗歌、真实经历的故事
3、叙述完整，描写具体
4、400字左右
【小学二组】
题目：以“窗外”为话题，写一篇记叙文
这个窗外或许是家的窗外，或许是教师的窗外，或许是车窗外，也或许是飞机的窗外……
当我们把目光投向窗外，你或许看到天空飞过的鸟儿，或许看到摇曳的树影，或许看到不一样的人和事。
窗外的一幕，你看到什么，听到什么，想到什么，请打开思路，将窗外精彩的世界，展示在你的笔下。
1、紧扣窗外展开叙述
2、叙事具体、生动
3、有鲜明的主题
4、语言个性或优美或朴实或幽默
5、字数不少于500字
○赛前花絮
家长热烈猜题孩子从容待考
昨日上午7点30分刚过，山西日报报业集团的大院里早已是人头攒动。很多孩子和家长来到印有“山西晚报‘爱尔眼科杯’中小学作文大赛决赛”的条幅前拍照留念，也有人陪同孩子坐在院里的石凳上，翻阅着参考资料，进行最后的“冲刺”。
孩子清点工具胸有成竹
有人在等候签到的间隙，三三两两围在一起，猜测着即将揭晓的作文题目。“我觉得应该跟生活紧密联系，这样才好入手。”“我认为也许是关系时政的命题作文。”家长各抒己见。
在家长身边等候参赛的孩子们，则显得比较从容。他们轻车熟路地清点着铅笔、钢笔和答题夹板，一副胸有成竹的样子。“无论是什么样的题目，我相信好的文章是源于生活，甚至高于生活的，等待了两个多月，我很期待今天的决赛。与其说是一次与同龄人的较量，不如说是自己对生活所见所悟的一种展示。”来自省城某重点中学的李姓学生对记者说出了他对此次作文大赛的看法。
拿DV记录孩子参赛过程
“孩子能冲进决赛，我们由衷地感到高兴和骄傲。我们全家人昨天特地从大同赶来，为孩子加油助阵。”一位参赛学生家长拿着DV，记录着孩子从签到至走进赛场的全部过程。“最后的结果固然重要，但我们更看重参与的过程。”学生小赵的爷爷是一名退休老干部，他说，自己带着孙子从晋中赶来，和孩子一样，他本人对这次作文大赛也有非常浓厚的兴趣，“报社本身就是一个文化阵地，这里举办的作文大赛，含金量肯定很高。”
本报记者 王芳
○孩子赛作文家长听讲座
名师现场讲解如何提高写作水平家长认真笔记
9月15日上午，山西晚报“爱尔眼科”杯山西省中小学生作文大赛决赛正式开锣。参赛的同学走进考场现场比拼，各位家长则走进由本报组织的“提高学生习作水平”公益讲座，听名师传授写作经验，学习家长对孩子写作的帮助。
本届大赛评审——山大附中的李翠萍老师、太原迎泽区实验二小的丁则洁老师，以及学大教育的栗一君老师，就“如何教会孩子写好作文”展开精彩演讲，为家长们支招。讲座反响热烈，现场500多名家长听后表示受益良多。
专家支招一：要学会“即时作文”
家长该如何提高孩子的写作兴趣？又该如何更好地引导孩子写出好作文？尽管自己的孩子已经进入本届作文大赛的决赛，但这些问题依然困扰着不少家长。
8时40分，讲座正式开始。来自太原迎泽区实验二小的丁则洁老师以《牵起孩子的小手走进写作的殿堂》为题进行了精彩演讲，她结合自己教学中的实际经验和学生习作，向家长展示小学阶段孩子在写作方面如何才能成长进步。
丁则洁首先纠正了家长在孩子写作方面的几个误区，比如说一味追求一篇作文写了多少字，孩子是不是得了高分等等。其实作为家长，首先应该培养孩子对写作的兴趣，他愿意写作、乐于表达，愿意与别人分享写作的快乐。想要达到这样的目的其实很简单，就是要让孩子们想写作、敢写作、能写作、爱写作、乐写作，把写作当成他的兴趣所在。
那么家长该如何指导孩子的写作，丁则洁通过两个例子给家长传授经验。一是有针对性地进行系列指导，以写景作文为例，描写的是大家所熟悉的迎泽公园，一步步教给家长如何对孩子的写作进行指导。最后归纳出写景的方法就是要注意抓特色、定顺序、写细腻、写丰富。二是提出了“即时作文”的概念，也就是现场作文——现场做，马上写。“即时作文”需要家长和老师亦步亦趋地指导，即边观察边体验边写作，让孩子还没有忘记对事物的感知时及时记录，充分尊重了学生的体验，尊重了学生的情感需要，通过循序渐进地培养，无形中降低了孩子习作的难度，对孩子战胜习作畏惧感很有帮助。同时，还要将生活体验引入作文教学，也遵循了写作规律。
专家支招二：从书本和生活中积累
随后，来自山大附中的李翠萍老师，则站在中学教育的角度，对中学生写作提出了一些建议。
每一个中学生都会面临高考，而在高考题目中作文的分值可谓“占据半壁江山”。对于中学生来说，要想写好作文，单靠一本语文课本是远远不够的，还需要学生有丰富的积累，这种积累，既有从书本中学到的，也有从生活中体验到的。“巧妇难为无米之炊”，大家应该从生活中找“米”。只有积累深厚，才能“厚积而薄发，博观而约取”。
说到积累，其实并没有同学和家长想象的那么难。在读书积累方面，李翠萍老师向大家推荐了一些书目和作家，供家长和同学参考，这些书目有传记类、传统经典和文化散文，如李开复、龙应台、余光中、张晓风、周国平、余华等的作品以及四大名著等。而读书不能说是简单地读，要注意随时写读书笔记，通过读书有所感悟，写下自己的读书心语，可以是熟记书中精辟的语句，也可以是对作品的思想内涵作出点评，因为只有自己经过加工的材料才能够融入自己的血液中。在日常的写作中，可以通过仿写、改写、续写的方式，提升自己的写作水平。通过无意识的模仿，让自己的语言风格逐渐接近。此外，大家要在生活中多观察、多感悟，旅游、电视、微博、博客等都是积累的渠道。
同时，作为家长，还可以帮助孩子进行思想的积累，要有意识地与孩子平等交流，要学会倾听，在读书中与孩子一起成长。
记者在现场看到，近两个小时的讲座深深地吸引了许多家长，现场气氛十分热烈。不少家长拿出纸笔做起了笔记，还有几位家长直接拿出手机录下了讲座的全过程。
10时30分，讲座结束。家长们听完后仍感意犹未尽，纷纷表示这样的讲座既生动形象，又易于理解和接受，希望以后能多举行这样的活动。
本报记者 杨晶
（原标题：全省477名小写手终极大比拼）
