生物小组，妙趣横生。
有趣的劳动技能课。
校园全貌。
胶州市第六中学环境优美，南北各有一处街心花园，内部绿化面积达16000平方米，三季有花、四季常青。校园建设实现了“绿化、美化、硬化、亮化”，并通过悬挂科学家及伟人画像、制作箴言警句营造良好的育人环境，学校的共青团工作、音乐、美术、体育等工作多次受到市和办事处的表彰，学校的目标是将第六中学办成一所“一流设施、一流师资、一流质量、一流管理”的规范化中学。
学校软硬实力兼具
胶州市第六中学建成于2000年8月，占地51000平方米，建筑面积20200余平方米。现有60个教学班，3300多人。学校现有教职工247人，专任教师223人，学历达标率为100% ，学校确定的培养目标是“培养具有扎实的基础学力、深厚的发展性学力 、良好的创造性学力的高素质人才”，建校十年来教育教学质量稳步提高。历年中考，其升学总人数和升学率均列全市各镇办之首。
一所优秀的学校，首先提供给学生的是一流的硬件设施。学校配有精良的物理、化学、生物实验室、仪器室，以及微机室、舞蹈室、美术、书法教室，图书室、学生阅览室等。学校藏书丰富；餐厅大楼能容纳900多人同时就餐；建有塑胶田径运动场、标准的足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场和乒乓球场，各种运动设施齐全。教室配备了“班班通”，多媒体电脑与互联网进入了每一间教室。
学校不仅注重硬环境的建设，更注重软环境的建设。为每一位学生的发展，提供了良好的成长平台。学校每年举行春季对抗赛、秋季运动会、班级篮球赛、排球赛等体育活动。每年三月举办学雷锋演讲比赛，诵读经典感悟人生朗读比赛，举办“唱响青春，我心飞扬”歌咏比赛，每年12月举行校艺术节评比活动，各项文体活动的开展，极大地丰富了学生们的校园文化生活，通过活动提高了班级的凝聚力，通过活动全面提高了学生的综合素质。
在每年的胶州市中小学春季田径运动会中，胶州市第六中学总是包揽初中组第一名。在胶州市教育体育局举办的各项初中生素质比赛当中，该校学生都能斩获佳绩，在为学校争得荣誉的同时，更提升了学校的软实力，为学校的文化特色建设，积淀了深厚的力量，促进了学校的可持续发展。
做学生喜欢的老师
“金杯银杯不如老百姓的口碑”，市民最关注的是学校的教学质量。胶州市第六中学狠抓教学常规管理，扎实有效地开展教研活动。进一步促进高效课堂建设，激发学生的学习兴趣，在全校开展了争创“魅力课堂”活动。活动要求教师在课堂教学中充分展示学科知识的魅力、灵活教法的魅力、气氛民主和谐的魅力、教师本身的个性与人格的魅力等等，使课堂成为学生向往的地方，使教师成为深受学生欢迎的教师。
雷锋精神代代相传
胶州市第六中学建有全国第39家、青岛市首家雷锋精神永恒展室，展室以图片展览为主，另有雷锋塑像、雷锋生平事迹的图书资料等。图片展览分为“伟大号召”、“苦难的童年”、“爱憎分明立场坚定”、“艰苦奋斗本色不变”、“雷锋精神永存”等几大部分。学校积极发挥雷锋精神永恒展室的教育、示范、带动作用，已成为统领学校各项工作发展的不竭动力。
胶州第六中学是山东省规范化学校，胶州市规模较大的初级中学，学校树立现代化的教育理念，遵循“以人为本、科学管理、全面提高教育教学水平”的办学宗旨，不断更新教育观念，加快学校规范化建设，努力创建学校管理的规范化，教学设施的现代化，校园文化特色化，教学成绩的最优化，努力打造成一所全国有名、山东省闻名、胶州市著名的学校，为胶州教育事业做出更大的贡献！ 文/图记者 刘振 本报通讯员 徐道玉
■优秀教师感悟节选
徐道峰 一路吟唱的跋涉者
老师像船夫，用青春和汗水在岁月里穿梭，把学生一一渡到理想的彼岸；老师像老黄牛，在教书育人的田地里默默耕耘，上下求索；老师像杜鹃，哪怕声音嘶哑，也要永远为学生鸣唱，无怨无悔。二十多年来，我与同行携手共进，与学生倾心相知，一直吟唱着对教育事业的独特理解和深沉热爱，收获着履历表上一串串幸福的印记。
课堂学习气氛是否轻松愉悦，对激发和维持学生的学习兴趣有着极大的影响，教师有责任为学生创造轻松愉快的学习环境，营造愉悦的学习气氛。因此，教师要勤修师德，苦练基本功，创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，寓教于乐，努力产生浸润性的效果；要以满腔的热情投入课堂教学，以洒脱的仪表、文雅大方的举止、简洁幽默的谈吐吸引学生，以饱满的精神状态、轻松愉快的表情感染学生。
李美英 踏四季欢歌，与学生一起成长收获
“浇树要浇根，教人要教心”，我努力去做一名与学生心灵共舞的班主任，因他们的成功而自豪，因他们的烦恼而担忧。我班的学生和我的女儿都是同样的年岁，望着他们清澈的眼睛，我喜欢叫他们孩子，在交往中我毫不掩盖对他们的喜爱，包括班里的学习后进生，比起其他学生，他们更需要老师的耐心引导、细心呵护。这一感悟源自我班“三大金刚”之首韩愈的脱胎换骨。转变开始于八年级运动会的那场意外：在110米栏比赛中，韩愈不慎摔倒，右手狠狠地打在栏板上，又红又肿，为了不影响班级成绩，他忍住痛疼跑完了比赛。我连忙送他去医院检查，结果骨裂了。多么坚强的孩子！为了集体的荣誉他忍住了多大的伤痛！运动会结束后，我以韩愈为典型、以集体荣誉感为主题开了一次声情并茂的总结会，号召大家学习他顽强拼搏的精神。
王晓丽 用激情倾情打造语文魅力课堂
语文教学是充满思想、充满人文精神、充满智慧的科学，又是充满活力、充满灵性、充满情感的艺术。她洋溢着围炉夜话般的和谐与随意，弥漫着“侍坐”式的平等和宽容；流动着人性的魅力与诗意的光彩，展示着温馨与浪漫的情怀；迸发着灵感的火花，飞跃着瑰丽的想象 ，承载着传承文化的内涵。我们说，语文是对诗意的追求；我们说，语文是要呵护学生心底最柔软的东西；我们说，语文是要为学生打好精神的底子。可是还必须追加一句，所有这些理想的信念，无不需要激情的支撑。语文没有了激情，追寻诗意的课堂就成了一句空话；语文没有了激情，流动魅力的课堂就变成味同嚼蜡。
王欲辉 借教育名著点燃智慧之光
花开花谢，雁去雁归，悄然间，走上教师岗位已十数载。在忙碌中寻找，在得失中成长，皱纹渐密，心却不敢憔悴。面对那一张张年轻鲜嫩的面孔，那一个个求知若渴的眼神，那一声声真诚信赖的“老师”，我，不能懈怠。
一路走来，名著伴我同行 。尤其是教育名著，既高屋建瓴，引人深思，又生动具体，唤起共鸣。林林总总的教育名著，如源头活水，充实、丰富、提升着我的生活与工作。尤其是教育家魏书生的书，无论是他的《智力引发与训练》、《语文自学导引》，还是《班主任工作漫谈》、《乐在民主育人中》，字字句句，随风入夜，润物无声，都让我爱不释手，受益匪浅。
李同军 为师者，书不可不读也
要真正成为一名受学生爱戴的，不误人子弟的教师，需要极高的人格魅力和综合素养。回想自己一生之中难以忘怀的几位老师，有的是给我理解与鼓励的；有的是在我最难过的时候给我信心的；有的是严谨认真博学多才让我佩服的；有的是正直无私坦荡宽容的……现在我作为一名教师，虽是平凡，也想让自己在学生的心中变得不凡，所以我一直在努力。在此主要谈谈自己在业余时间里的一点读书心得。
“给学生一杯水，首先自己要有一桶水。”这句话好像从我做教师第一天起就知道了，但越教，越觉得那一桶水的价值有多么重要！因为假如教师才疏学浅，不仅自己在那三尺讲台举步维艰，学生更会在鄙夷教师的同时厌弃学习！罪莫大焉 。（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]?
（原标题：胶州市第六中学致力打造特色现代校园典范）
