对于大学生一族来说，每逢提到校训，“四词八字”的格式似乎总比内容更让人印象深刻。虽说校训是治学精神的体现，理应被学子们世代相传，但在日益同质化、格式化的趋势之下，越来越多的八字校训开始变得“千校一面”，如此千篇一律的现象让网友感叹，这不但让校训失去了原有的作用，更让学子忘记了校训的重要性。
近期武汉媒体报道，在当地的30多所大学中，“求实”“创新”“博学”“厚德”等词在校训中极为流行，其中，仅“创新”一词就被重复使用了11次。如此雷同导致了校训的同质化，其直接结果就是超六成的学生对校训无感，继而导致对校训的忽视。
对国人来说，高等学府一直受人推崇和尊重，但校训遭遇漠视的尴尬局面则再一次警示众人：一条口号式的、流于平庸的校训，更像是街头巷尾流行的“口水歌”，多数人只记得那朗朗上口且模式化的曲调，却很少有人去用心聆听歌词的内容。然而，“口水歌”可以昙花一现，校训却不容我们轻易遗忘和忽视。
□毕业者说
八字校训最易混淆
虽说四字或八字校训的格式流于平庸，但开先河者却容易被牢记，例如“允公允能，日新月异”这一校训，早已铭刻在南开大学的学子心上。乔倩颖2003年毕业于南开大学图书馆管理专业，如今的她坦言，自己从未忘却南开大学的校训。
提起校训，与乔倩颖同年毕业的曹月同样印象深刻，毕业于天津大学土木工程系的她很快就说出了“实事求是”四字校训，“每次经过校门，都能看得见校训，无论字体还是内容都让人过目难忘。”
曹月称，天津大学的校训实际而又易懂，且被置于显著位置。她认为，校方对校训越重视，学子的印象就越深。
但是，对于某些学子来说，同样八字格式的校训就不那么容易牢记了。
面对记者提及的某校一个四词八字校训时，2004年从该校毕业的单颖（化名）表示印象不深，“虽然有点不好意思，但这四个词实在难记，即使记住了内容，也不记得排列顺序。”
同年毕业于该校会计专业的徐赛（化名）则表示对校训毫无印象，“作为学子不该忘记校训，可是在我的印象里，从入校之初，就很少有人提起校训。其实这样的问题也不止存在于一所学校。”
徐赛表示，虽然对其他学府的八字校训并不熟知，但类似于“创新”“务实”的词汇实在太常用了，以至于多个学校的校训很容易就被搞混了。
□在校者说
有内涵的校训不用硬背
“中外求索，德业竞进。”苗超目前就读于天津外国语大学数字传媒专业，提到校训，作为学生干部和学生会骨干的他将八字校训脱口而出。“不能说八个字的校训一定容易被搞混，其实有内涵的校训不用硬背也会记得住。”
对于2006年从该校毕业的王宽来说，“不要把今天的事拖到明天……”这种流传广泛的所谓的“哈佛语录”，令他印象深刻。在韩国留学并取得硕士学位的他表示，相对于其他学府的八字校训，天津外国语大学的校训还是有内容的，“太像口号的校训就没人记得住，颠来倒去都是那几个词汇，怎么能给人留下印象呢？”王宽表示，表面上看，平庸的八字校训也许不能被深记，但实际上，校训的差距正是学府水平的差距。“倘若所有学府都搞雷同，那何不使用同一条校训呢？”
□专家解读
独具特色的办学文化是关键
校训同质化，不仅仅是形式上的“千校一面”。面对学生漠视校训的现状，教育学者熊丙奇在接受记者采访时剖析道，一条校训体现的是校园的办学精神、办学定位、办学特色，只有能够独立形成办学文化的高等学府，才能真正提出让人终身受用的校训。
如今的“千校一面”，是办学功利化、行政化、同质化的生动体现，在如此的办学背景之下，独具特色的办学文化尚且难于形成，又如何谈得上校训？
此外，如今的校训存在严重的概念化和口号化的现象，“简单地说，就是没人真正去落实它！即使是雷同的校训，如果真正有人去实践，也不至于被学生忽视、漠视。”
熊丙奇称，仅仅拿“团结”和“创新”两词来举例就足以说明问题，眼下的学术抄袭一直为人诟病却始终无法杜绝，而校内行政化严重导致的各司其政也难以实现“团结”二字。
当校训成了空想，自然就容易被人忽视。“落实办学精神，这是教育者该有的常识，如果这点做不到，即使校训脱离了八字的格式，有了字面上的改变，最终也没法被学生真正接纳和铭记。”
本组撰文 本报记者 王垚懿
□国内外部分大学校训一览
清华大学：自强不息，厚德载物
北京大学：爱国、进步、民主、科学
南京大学：诚朴雄伟，励学敦行
厦门大学：自强不息，止于至善
复旦大学：博学而笃志，切问而进思
同济大学：严谨、求实、团结、创新
中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行
南洋理工大学：自强不息，力求上进，逆境求存
新加坡国立大学：自强不息
光州大学：青春、开放、活力
东京大学：以质取胜，以量取胜，培养各阶层中坚力量
北海道大学：孩子们，树立远大的理想和抱负吧
京都大学：自重自敬，自主独立
筑波大学：追求教育与科研的新方法
据《新晚报》
（原标题：还记得“四词八字”的校训吗）
