日前，浙江省教育厅在通报温岭虐童事件时，同时公布了一项数据，当地幼儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格证。而据记者调查，幼儿教师“无证上岗”现象，实际在各地普遍存在。（10月29日《西安晚报》）
浙江约四成幼儿老师无证上岗，其他地方情况如何呢？仅据山东教育厅的抽查结果，53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格培训证书。其中德州市取得教师资格证的幼儿教师比例为0，莱芜市的这一数据是3.2%。以青岛为例，当地16000多名幼师中，六成没有幼儿教师资格证。浙江、山东，都不是经济落后的省份，其他地方无证上岗的情况，估计更加不堪。
持证上岗，是现代人事管理的基本要求，是利弊相较的必然选择，也是社会进步的具体体现。建国之初，中学毕业留校任教，也不是绝无仅有的事例，还要什么资质证啊。现在情况不同了，尤其是特殊职业，持证上岗更是免除灾难性后果的必要条件。比如一个没有资质的人给人看病，就可能旧病不除、又添新患，致人死命，也不是不可能的事情；同样一个没有资质的人去当教师，就可能误人子弟，最终祸国殃民。故此，即便就是经过师范院校培养的学子，也要取得教师资格证后，才能走上三尺讲台。幼师也是这样。但现在这么多不合要求的人，却从事着幼教的工作。你说这个责任，到底该谁承担？反正我是觉得，板子不能打在这些幼儿老师的身上。
首先，如今我国幼儿教育推向市场，但是教师待遇，却由民办者自行决定。与义务教育阶段老师有岗位有编制不同，虽然国家对幼儿园老师配备也有要求，但各地差异很大，如果学生毕业以后，进不到公办教师的行列，那么，谁又愿意报考幼师专业，取得幼师资格证呢？
其次，一些地区的民办幼儿老师，收入微薄，有的甚至不如保姆。在房价疯涨、物价高企的今天，幼教岗位，怎么可能吸引人才、留住人才。加之民办幼教迅速扩展，幼师缺口较大，而教师培养，又不可能一蹴而就。故没有资质的幼儿老师，就在需求猛增时成为补充。
再次，既然现状如此，就应当采取措施及时补救，对没有资质的老师加强培训，使其限期通过考核、取得证书，但是遗憾的是，除了将规定写在纸上外，很少有落实的具体步骤。如果不是虐童事件接连曝光，6成无证上岗的情形，也许还沉在水底。
编制、待遇、培训、考核、人才供求关系┅┅所有这些，都不是无证老师自己所能决定的事情，故他们虽有责任，却不是主要的责任。可是，不经过专业训练，不掌握儿童权利、儿童心理、教师责任等等知识，仅仅是一个“看娃”的角色，何以称为老师，何以进行专业的学前教育啊？
[稿源：红网]
[作者：雷钟哲]
[编辑：王俞]
（原标题：幼师无证上岗，板子不能全打在老师身上）
