幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。
央视10月14日《新闻联播》节目播出“央视问莫言你幸福吗回答：我不知道”，以下为文字实录：
解说：莫言获得诺贝尔文学奖后，本台面对面记者对他进行了专访。
董倩：您幸福吗？
莫言(诺贝尔文学奖获得者)：我不知道。
董倩：绝大多数人觉得您这个时候应该高兴，应该幸福。
莫言：幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大，忧虑忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就会说太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。
莫言作品将收入高中语文选修课程
昨天，记者从语文出版社中学语文教研组了解到，目前该社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，不要低估现在中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生读。
进展莫言作品确定将收录高中语文选修课程
前日，语文出版社中学语文教研组张夏放接受京华时报采访时称，该社刚刚确定了高中语文选修教材中，除了鲁迅、沈从文、老舍等作家作品外，莫言的《透明的红萝卜》也被确定收录。
张夏放称，莫言作品的入选和他这次获得诺奖有关系，因为莫言这次得奖是中国文学界的大好事，将被载入历史。
在选择莫言作品的时候，他们也考虑到了作品的贴近性。由于《透明的红萝卜》是从一个孩子的角度去描写，在心理上和中学生更有贴近性，所以中学生理解的难度会相对低一点。
《人民文学》杂志主编李敬泽认为，莫言早期的短篇小说大都充满诗意，能给人丰富的联想空间，很适合中学生去读，他说：“比如《透明的红萝卜》学生看就非常好，文字很绚丽，能让十几岁的年轻人体会到中国文字之美。”
如今，各教材出版社对于教材的编写有了更大的自主空间。在国务院刚刚发布的第六批取消和调整行政审批项目中，确定中小学国家课程教材编写核准不再需要教育部审查。
昨天，记者就这一话题采访了北京五中高三语文组的徐淳老师。他认为：“像《变形记》、《百年孤独》节选这样的作品已经出现在教材或者选修教材中，莫言的作品有什么不可以。”
观点文学作品入教材应慎重研究
北师大二附中语文老师何杰认为，莫言的作品本身是非常优秀的，但不能简单地因为他获得了诺贝尔奖，就决定将其作品纳入中学教材。具体而言，何杰老师认为，一位作家的作品是否应该选入教材，哪些作品适合选入教材，都需要经过教材编写专家慎重的研讨和论证。“就教学需要而言，语文教材应该保持适度稳定，不应随意改动，也不应过分时尚化、新闻化。”何杰说。
“鲁迅先生是伟大的作家，但并不代表他的每一篇作品都适合选入中学教材。”何杰认为，教材的作品选择应该有严格的标准，要看作品是否具有典范性，是否符合教学需要，是否对中学生语文能力的提升有所帮助。同时，也要考虑中学生对其作品的接受程度。
一炅
■ 揭秘
在小说《白驹秋千架》中，莫言第一次提到了“高密东北乡”。10月12日，现代快报记者赶赴山东省高密市大栏乡平安村，探访现实生活中莫言的“高密东北乡”。
1955年2月17日，莫言出生在高密县(现改为高密市)大栏乡的一个农民家庭。在平安村，莫言的旧居尚在，已经破败不堪。
“去年，政府曾经提出要修缮旧居，莫言不愿意。”莫言二哥管谟欣说，莫言认为，这样做劳民伤财，莫言今年90岁的老父亲管贻范与儿子的观点高度一致。
莫言儿时就喜欢读书很会讲故事
莫言获得诺奖是一个爆炸性新闻。在高密的大街小巷，宾馆饭店，到处可见祝贺莫言的条幅和电子显示屏。村民们知道，小名叫“斗儿”的大作家莫言，拿了一个国际性的大奖。在平安村，村民方言启是莫言儿时的玩伴，他介绍说：“小时候，莫言看书很多，是个孩子王。那个时候，小孩子们在一起玩的时候，就非常喜欢听他讲故事。他会把一个故事讲得很曲折，很吸引人。”
莫言的一位邻居家有很多藏书，但不轻易外借，为了博取这位邻居的好感，他就去帮人家推石磨磨面。
10月13日，高密一中仍然聚集了不少人，他们全部是慕名来参观位于高密一中的莫言文学馆。毛维杰是莫言文学馆馆长，同时也是莫言研究会的秘书长。该馆于2009年开馆，是学校一幢4层小楼改造而成，免费对外开放，“每本书都盖有‘莫言收藏’的印章”。毛维杰介绍，原来莫言曾经尝试过用电脑写作，后来他觉得不方便，就又恢复了手写。“莫言用笔写作还有一个考虑，就是想让自己的手稿留存下来。”
(原标题：莫言接受央视专访：我要说不幸福，你就会说我太装)
