大江网讯 记者童梦宁、实习生杨玉枝报道：今年，进贤县中考高考成绩亮点纷呈，再创历史新高。其中，高考二本上线682人，比去年增加203人，一中晏涛同学以688分列全省第九位，被清华大学录取，吕迎迎同学以658分被北京大学录取；二中的胡碧钰和周慧琴同学也以603分的高分创我县文科高考记录。那么，“进贤教育”是否会成为进贤的一大特色品牌，并成为推动县域经济的一大动力?进贤县委县政府是否推出新的激励措施？就如何保护本地优质生源，进贤县委县政府下一步是否有新举措?针对这些问题，大江网记者走访了进贤县两所省级重点中学，并对进贤县委书记王敏进行了专访。
进贤未来在人才，基础教育是先机
“对于教育我有特殊的感情，以前自己也分管过教育，那么进贤教育的定位，县委县政府已经形成共识——强县必先强教。进贤人文沉香，素有重教兴学、耕读传家的优良传统，应该说，进贤教育寄托着进贤千万家庭对美好生活的期盼，进贤未来的发展，打造核心增长极，关键靠人才，基础在教育。 教育是今天，更是明天。县委县政府将继续坚持教育优先发展战略，唱响进贤教育品牌，力争在未来的竞争中抢占发展制高点，赢得发展先机，发挥后发优势，为进贤“一核两带三城四县”建设，实现综合实力重返全省第一方阵，全力打造南昌核心增长极特色展示区，提供人才保障和智力支持，努力使教育成为推动县域经济发展的强大动力。”
积善之本在于教，重教之本厚待师
就“如何进一步推进进贤的教育事业，进贤县委县政府是否推出新的激励措施?”这一问题，县委书记王敏说：“孩子的成长承载着一个家庭的梦想和希望。县委县政府对全县教育是高看一眼、厚爱一份。今年我县高考、中考成绩，纵向比实现了历史突破，取得了优异成绩，横向比我们仍然有较大的提升空间。为了强力推进该县教育事业科学可持续发展，县委县政府对教育改革和发展的思路举措为：
首先，强化队伍建设。一是严格编制管理，按照岗位工作需要，每年面向社会公开招聘一定数量的优秀教师，充实教师队伍，优化队伍结构，提升全县师资整体水平；二是加强师德师风建设，“善之本在教，教之本在师”，全县广大教师只有真正情系教育、敬业精业，才能以化育天下的精神，进而内化为教书育人的动力源泉和责任使命；三是保障教师合法权益，按政策规定落实教师福利待遇，真正调动全县广大教师的工作积极性和创造性。
其次，促进教育公平。按照全县中小学教育网点布局调整的时间表和路线图，继续加大教育投入，按照《教育规划纲要》的要求，落实教育发展专项经费，盘活教育存量，优化资源配置，建立健全覆盖全县城乡的基本公共教育服务体系，努力推进学校标准化建设，加快实施进贤一中高中部及教育园区建设项目，缩小城乡教育发展差距，推动区域内义务教育初步均衡发展，让所有的孩子都能享受优质教育资源，努力实现教育公平。 再次，提高教育质量。一是牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，始终把提升教育教学质量列为政府年度重点工作，注重教育内涵发展，全面推进素质教育，把促进入的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；二是积极开展教育教学研究，以学定教问道于生，打造高效课堂，实现有效教学；三是强化目标管理考核，进一步完善考核办法，优化考核手段，强化考核力度，落实管理责任，做到指标量化，工作细化，真正提升办学效益和水平。”
因材施教树品牌 生源优质显实力
县委书记王敏指出：办学水平的竞争，某种意义上可以理解为生源素质的竞争。由于历史与地缘的因素，该县每年大量优质生源被“挖走”。稳定进贤优质生源，切实提升中考对高考的贡献率意义重大。目前该县主要从以下三个方面加大管理力度，确保优质生源留得住、学得好。
首先，通过实力留人。一是大力宣传全县中小学校推进素质教育所取得的优异成绩，宣传全县中小学校走内涵发展、特色兴校之路，打造学校硬品牌，提升学校软实力所取得的骄人成绩；二是大力宣传进贤县今年高考尤其是应届生高考所取得的优异成绩，宣传该县高中教育教学管理的设计与思路，宣传我县重点高中师资水平与教学实力，让学生及家长在分析比较中做出正确选择。
其次，通过措施留人。一是将稳定生源工作纳入校长年度目标考核管理，对优质生源的保学控流、重高以上学生的巩固稳定列入考核项目分值，按巩固比例量化考核毕业学校校长；二是招生学校要积极主动应对，提出针对性的办学及班级管理思路，提前落实招生任务，真正做到因材施教、学思结合、知行统一，为高中教育顺利过渡作好心理、思想和行为上的准备；三是建立高考质量长效激励机制，加大高考质量师生奖励力度，完善奖励措施，产生强力社会效应。 再次，还需通过感情留人。在展示亮点、肯定成绩的同时，毕业学校与招生学校要在第一时间迅速无缝对接，掌握学生及家长的基本情况信息，加强家校联系，做好一对一的工作，了解学生及家长的真实想法，现场解答入学疑问，加强新生入学常识指导，做好初中高中入学衔接，增进师生感情，实现生源稳定。
