本报记者 贾晓燕
去年到现在，本市共投资7亿元用于修建学校操场，“升级”中小学校体育设施，为孩子们锻炼身体、增强体质提供条件。这是记者从昨天召开的“2012北京市中小学校长论坛”上获悉的。
现状一
小胖墩超全国平均数
来自市教委的数据显示：本市中小学生的超重率已达11.69%，肥胖率达14.56%。虽然与本市2005年的情况基本持平，但明显超出了全国平均数。据悉，全国中小学超重比例为10.89%，肥胖率比例为7.64%。
学生们视力也不容乐观。本市小学、初中、高中和大学各阶段学生视力不良检出率分别为43.5%、71.89%、81.89%和90.29%。一所知名中学校长忧心忡忡地说，该校学生一入学就有90%的学生是近视。
对策：中小学生的体质健康一直为社会所关注。市教委和各学校采取了多项措施，比如将课间操纳入课程表等，保证学生“每天锻炼一小时”，增强学生体质。目前，本市中小学生体质下滑趋势已得到抑制。
“形势依然严峻，改变需要一个过程，也许会是三四年。”市教委副主任郑萼说。她以近视举例，“近视形成的原因多种多样，包括遗传因素、用眼卫生习惯等。而且，近视具有不可逆性，学生一旦近视，很难好转，这就需要我们做好预防工作。”
现状二
生均活动面积低至1平方米
学校场地狭小，缺少活动场地也是学生体育锻炼面临的困难之一。不少城区中小学，平均一名学生的体育活动面积竟然只有一平方米。而教育部的要求，中学生人均体育活动场地应为7至10平方米。
相比之下，城区学校的操场面积比郊区学校小得多，很多学校的人均体育活动面积在1到3平方米之间，有的甚至不能保证所有学生同时上课间操。基于这种状况，各学校不得不利用不同年级错时锻炼、发展小球运动等方式增加学生体育锻炼时间。
对策：从去年至今，本市已拿出7亿元用于改造中小学操场，增加锻炼场地及设施。
不仅如此，东城区正酝酿开发地下空间，根据学校的实际情况，整合体育资源，扩大学校体育锻炼场地。目前，该区已准备打通灯市口小学、景山学校、25中和166中学的地下空间。地下体育场建成后，仅166中学的操场面积就将扩大1.5至2倍，从现在的近4000平方米增加到上万平方米。
市教委呼吁，社会上的运动设施也应向中小学生免费或低价开放，从而为中小学生提供更多的体育锻炼场所，增强孩子们的体质。
现状三
中小学体育教师缺两成
加强青少年体育锻炼，体育教师是关键。但本市体育教师仍存在两成缺口。以基础教育阶段为例，体育课课时占所有学科课时的10%到11%，而体育教师却只占全体教师总数的7.3%。
业内人士介绍，不仅北京，全国都存在体育教师缺编现象。这种缺编是一种结构性缺编，就是语文、数学等主科老师数量多，占用了体育或艺术教师的编制。
近年来，中小学越来越重视学生的体育锻炼，这使得原本就有缺口的体育教师工作量猛增。“以中学体育教师为例，每周体育课14节、体育活动10节、课间操4节、训练10节，总计38节，平均每天在操场上要站7个小时。”一位中学体育特级教师说。工作强度高，收入却不匹配，一名高级体育教师的课时费只相当于一名二级语文教师的课时费。“这更使体育教师的吸引力下降，陷入恶性循环。”一位体育老师说。
对策：今后，本市不仅将提高体育教师的数量，使体育课和体育教师实现合理配备。同时还将提高招收体育教师的门槛，确保体育教师的质量。针对部分学校场地狭小的现状，体育教师还要学会在现有场地、器材缺乏的情况下，组织学生开展有效的体育锻炼。
马上就访
五中分校：小场地 大作为
五中分校虽然有1600多名学生，但校园不大，人均仅有1.5平方米的活动空间。但这并没耽误该校学生锻炼，该校学生的身体素质不断提高，初三学生连续12年在该区体育中考中名列第一。
多年来，五中分校从初中学生的特点发出，把踢毽、跳绳、跳山羊、垫上运动、单杠运动等对场地要求不大、学生参与度高、体能消耗大的体育项目引入课堂，实现了小场地，大作为。
由于场地狭小，学校很难容纳1600多名学生一起做课间操。为此，学校打破以往“横平竖直”的队列方式，改用“交叉队列”的方法，隔排错位。这样，学生伸臂、转体时就不会相互干扰了。此外，课间操、自由活动、课后体育锻炼，五中分校的学生每天早中晚都有专门的户外锻炼时间。
学校还开设了面向所有女生的形体课，以及传统武术、篮球等选修课程。这些课程内容生动，形式多样，引起了学生的极大兴趣，每学年报体育选修课时，学生们都十分踊跃。
