“高考暂时不能取消，取消的直接后果是‘开后门’成风”、“中国教育需要从知识游戏转向思想游戏”……近日，受邀参加深圳特区报“名家论坛”的武汉大学原校长刘道玉接受记者专访。从高考制度改革，到中国高等教育发展面临的问题，到理想大学的模式，一个多小时的采访中，这位为中国高等教育改革呐喊一生的老教育家始终侃侃而谈。（5月27日《新华网》）
关于高考改革的话题一直存在争议。曾有不少代表、委员提出过取消高考的议题。前不久，云南省教育厅厅长罗崇敏也提出，要取消全国高考，变一次考试为过程评价。对此，武大老校长刘道玉指出，“高考暂时不能取消，取消的直接后果是‘开后门’成风”。“取消高考将致开后门成风”，表面上看有点危言耸听，但是体现了大学老校长对高考存废问题的清醒认识。值得持“取消高考”观点的专家、官员反思。在喧嚣的高考改革讨论中，在自主招生改革饱受质疑的当下，武大老校长表达自己对取消高考后果的担忧，体现了一个老知识分子的公共情怀。
应该承认，高考制度选拔人才确实存在这样或者那样的一些缺陷，以分数论英雄也不是教育的本意。但是我们也看到，高考制度恢复30多年，为国家、为社会培养了一大批高素质的人才。这些人才有的已经成为国内外学术骨干和建设事业的生力军。高考作为现在选拔人才的重要手段，也是目前较为公平的手段之一，在目前没有更好的制度来完全取代它之前，如果仅仅因为它在发展过程中暴露出问题就把它抛弃，不公平、也不现实。取消高考，虽然理想丰满但是现实骨感，颇有点因噎废食的意味。
大学生培养质量下降，教育功利性的问题，确实有应试教育的原因，但这并不全是高考本身的错。取消高考并不能根本扭转教育质量下降，创新能力不足、大师难出的尴尬局面。在目前高等教育尚未发展为大众化教育、大学教育资源尤其是优质大学并不充分的现实语境下，我担心的是，如果取消高考，靠什么选拔人才？靠素质评价、平时表现、学术论文?而在现实教育生态中，这些东西容易造假，滋生腐败。如果高校完全自主招生，单凭综合素质来考核评价学生，由于缺乏明确公允的评价标准，确实可能造成“开后门成风”的腐败隐患。而高考起码是在标准量化、公开透明的尺度下进行的，让更多的人才有了参与竞争的机会。自主招生腐败，分数不够权力作主、金钱来凑的教训已经很多。高校招生的评价标准一旦模糊起来，对手握评价考核大权的招生者更是一个严峻的考验。
对此，我们不能因为招生腐败否定高考改革的积极意义，更不能一味埋汰高考制度刻板、僵化。“正义以看得见的方式实现”，“从高分到低分录取”仍然是当下公众普遍认可的公平竞争规则。“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但是在当前的制度语境下，越是“一刀切”的政策，权力寻租的空间越小。如果大学招生自主权过大，监管制度不给力，取消高考以后的新招生模式真的可能成为某些人权力寻租的工具。
在目前的国情下，高考是必要的，而且仍是相对公正的人才选拔办法，也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。如果取消高考，单把学业水平测试与综合素质评价作为高考录取依据，很可能只对城市孩子有利，而农村孩子接受现代教育技术与新生事物比较少，在这方面的得分机会可能会相对较少，容易造成新的教育不公。
因此，我的观点是，因为高考制度的弊端就彻底否定高考有失偏颇。取消高考对于教育公平、教育质量提高弊大于利。问题的关键在于，改革完善当前的高考制度，让考试更加体现教育公平、更加有利于人才成长。高考招生主渠道与高校自主招生互为补充、相得益彰。或许更能体现教育公平，更符合人才选拔规律。但是前提条件是，完善自主招生制度，高校把自主招生程序放到阳光下暴晒，确保自主招生程序透明、公正。如果自主招生诚信与公正被社会逐步认可，再进行高考多元化改革，逐步取消高考将水到渠成。（叶祝颐）
