上周四下午的课刚结束，杨家坪中学高一六班的牟妍、刘青河、祝凡根就马上收拾好课本，匆匆赶往市动物园，上他们每月一次的动物课，这节课他们不仅只是学生，还是小小的研究员。
动物园盆景苑里，竖起了一个蝙蝠塔，引来孩子们的一大堆问题。
“研究员”
作为“带头大哥”的马宪羽老师这样解释，“我是带孩子来上课的。”他扶了扶没有边框的眼镜。“换个说法，他们小小年纪都已经是‘研究员’了，研究蝙蝠呢。”马老师的解释让周围的人都笑了。这群孩子不过十多岁啊，“还‘研究员’呢。”长期驻守在动物园盆景苑的工人眼见天黑了，拉亮了屋前的灯。
“老师，灯光会不会把蝙蝠吓跑。”一个男孩子尖叫了起来。听到这一声喊，在看观察记录的孩子们都围了过来。记录本上的每个空栏里都填满了。发现时间18：15；飞行方式盘旋；回穴时间19：03。在新发现一栏里，陶玉玲写着“空气潮湿，蝙蝠飞得更低了”……
陶玉玲把本子递给刚才笑他们的叔叔阿姨，“我们记得很详细，真的是在研究蝙蝠。”“孩子们要研究两年，课题的名称是‘蝙蝠的观察与保护’。”课题的负责人之一，市动物园工作人员张长新补充道。
“演职员”
两年的观察，每周不间断的重复、记录，对于好动的孩子们来说也是一个挑战，有些时候，他们甚至还要逼自己认真地当好“演职员”。9月中旬，观察蝙蝠的项目启动，他们还是电视台纪录片里的主人翁了，这也让有些人来疯的孩子们更加有兴趣，孩子们心细到让成年人也感叹。
“老师，塔里有蝙蝠了，你看，这里好像是它们的粪便。”还是那个声音尖尖的孩子，他半蹲在蝙蝠塔下面，盯着黑色土上泛起的小黄点。
可是，那小黄点是建蝙蝠塔时落下的木屑。“我们现在观察的蝙蝠都是动物园里的，可是蝙蝠塔里面，起码要等半年才会有其它蝙蝠来住。”当张长新把这话说出口后，孩子们的注意力又立马转移到蝙蝠塔上了。
“问题生”
“蝙蝠塔为什么要建这么高？”“为什么出口要向下？”一个孩子的问题还没有问完，另一个孩子就迫不急待了。然而在这课堂上，张长新像开了个新闻发布会，挨个回答。
“蝙蝠塔4.3米高，是考虑到周围植物的高度，要比植物稍高，蝙蝠飞行时才能发现目标。”
“朝下没有光，就不会影响蝙蝠在白天休息了。”张长新说：“我们要的是孩子探索的心，爱思考的脑子。”
“吸血鬼”
“蝙蝠是吸血鬼，为啥子你们还要给它建窝？”发问的是个小朋友，孩子得把昂着看蝙蝠塔的头收回来。
8岁的吴安厚突然闯入，成了这个临时班级里唯一的插班生，“蝙蝠不吸血，蝙蝠吃蚊子。”看到比自己问题还多的同学，陶玉玲立马回敬了一句。
“是有吸血蝙蝠，在美洲中部和南部，我们看到的蝙蝠应该不是吸血蝙蝠。”见吴安厚想跳起来争辩，张长新给吴安厚一个微笑。
“那这些蝙蝠吃啥子呀！”小朋友还要探个究竟。“我们要看到蝙蝠的粪便之后，才知道蝙蝠吃什么。”这个疑问让不安份的吴安厚有了兴趣，“那我下次还要来上课。”本组文/重庆晨报见习记者 罗薛梅
市动物园里搭起了一个蝙蝠塔，学生们可以在大自然里观察生物，你的孩子也有机会参与
快来参与>
晨报和重庆动物园联手
邀孩子们参加博物学堂
市动物园，老师和学生一起分析蝙蝠的生活习性。 重庆晨报见习记者 王海 摄
从小学课本里，我们知道了黑绒绒的长得像老鼠的蝙蝠，可水泥围成的城市里，我们几乎没机会看到蝙蝠。在郊外听到鸟叫也只能感叹这鸟儿叫得真好听，却叫不出它的名字来。
重庆动物园与重庆晨报合作推出“博物学堂”，为孩子们提供一个在大自然里上“生物课”的机会。
以学校为单位报名
“博物学堂”的每一堂课都有重庆动物园的资深专家为孩子们进行指导、讲解。请拨打重庆晨报热线966966报名。报名以学校为单位，小学、初中、高中都可以，但参加的孩子，要10岁以上。首次推出的两个活动项目：“蝙蝠侠”、“鸟类观察员”。
全世界有上千种蝙蝠，我国有120多种，我们重庆又有哪几种蝙蝠？在现实生活中的蝙蝠是怎样的？它们吃什么？它们喜欢在有哪些植物的地方飞行？对于蝙蝠的研究，我市还是一片空白。
为此，市动物园启动了为期两年的“蝙蝠的观察与保护”课题研究。“主要是要弄清楚重庆蝙蝠的种类、它们的生活习性、它们的飞行活动环境与植物的关系，以及它们的食物选择和活动范围。”课题负责人、市动物园工作人员张长新介绍。
完成研究后，你不仅会成为纪录片的主人翁，你努力研究得出的结论还可写进科普宣传图册，结题报告写得好的话，甚至可以上专业的研究杂志。“当然，我们还会根据研究的程度，在动物园内建立蝙蝠观察展区。”张长新说。
来，一起认识鸟儿
除了观察蝙蝠，我们还将联合推出鸟类观察员活动。观察了十余年鸟儿的匡高翔告诉我们，我们重庆有180多种鸟，像常见的白头鹎、白颊噪鹛你认识吗？而全身通黑的乌鸫，却喜欢学其它鸟叫，自己本身的叫声却不好听。
鸟类观察员项目是20人一组，以学校为单位报名，为保证活动能够有序进行，每个小组都需要有辅导老师。
对于一些家长担心影响学习，我们也考虑到了。活动集中几次讲课，主要是教大家观察鸟类的方法，方法学会了，只要有鸟的地方，孩子们随处都可以进行观察。
