国外学校看似轻松实不轻松
■文图/新快报记者 谈昊
针对越来越多的家长希望孩子就读国际学校或者英语学校的问题，记者专访了教育专家、华师附中校长吴颖民，他给家长和孩子们提出了不少专业意见。
Hi广州记者：学生如何适应外国学习？
吴颖民：国外的学生从小就被教育要自己选择自己要学的东西，对自己做的事情负责，而中国的学生多数是在父母、老师的管制下学习，没有形成自觉、自律的学习习惯。要适应国外生活，就要先培养好自主学习的能力，而不是只看学习成绩。没有这种意识，到国外学习将会付出代价。
Hi广州记者：孩子在什么时候出国比较合适？
吴颖民：家长普遍认为早送出去比较好，但实际上我们认为，如果在国内可以上好的高中，建议读完高中再出国。因为国内的课程相对国外课程较难，对系统训练和总体要求高于国外水平，读完高中再出国的孩子，会比较容易适应国外的学习生活。但前提是，学生应该在中学阶段养成自觉独立的学习能力。
Hi广州记者：中国教育资源和外国教育资源的区别是？
吴颖民：国外的教育资源丰富，学校的水平相差不大，学生的竞争压力没那么大，教育体系比较完整，而且可以互通，像个立交桥。如果学生一次没有考好，就读了一般的院校，但他还有其他的渠道能再次报考理想的大学。但中国则不同，学生太多，优秀资源少，孩子一次失误就可能断送前程。
Hi广州记者：国际学校的教育方式对我们有什么启发？
吴颖民：把课程教完，拿到好成绩是我们中学阶段教育目的之一，还有个很关键的目的是帮助孩子们养成思维、生活、语言、行为、学习、锻炼的好习惯，可惜这一点被很多学校忽视了。
国际学校重视的恰恰是培养学生的习惯和能力。国外学校，“看似轻松，实不轻松”，因为外国学生从小就很自主，他们很清楚自己要考什么大学，该学什么专业，而很多中国学生考上大学之前都不知道自己的方向在哪里，对自己都不了解，不知道自己的优势在哪，只知道先考到高分再说。
我们也尝试像国外学校那样，在学校里形成一种宽容的氛围，培养学生有计划地主动学习的习惯，让他们以后可尽快适应大学生活。
Hi广州记者：家长该怎么教孩子？
吴颖民：在没有养成好习惯之前，一定要给孩子压力，督促孩子掌握学习的方法。形成习惯后，可以适当地给孩子自由度和选择的空间，让孩子尝试自主决定一些事情。
此外，现在孩子们独立自主意识相当薄弱，对自己负责的意识也很淡，这和家长强烈地干预、指导和包办孩子的学习有莫大的关系。很多家长认为“不包办，就不负责”，殊不知，越包办，孩子的自主意识发育得越缓慢。家长不能总抱着“不让孩子吃亏”的心态去为孩子摆平一切事物，而是应该在孩子面前表现出诚信、包容、礼让和谦虚，告诉他们什么可以做，什么不能做，以身作则，培养孩子正确的人生观和价值观。
