□文 林秀
曾几何时，中小学生非常热衷翻阅工具书，并以人手一部《新华字典》、《牛津词典》等大部头为骄傲。现在，从学拼音、自学生字到读单词，每每遇到问题，这些工具书已经较少人问津，取而代之的是更为简便、快捷的电子产品。求快、求理解，依赖工具、培养动手能力，电子工具风行似乎并不是个简单的问题。
电子工具问题多多
用《现代汉语》词典查“欣”，有几种查法？
部首查字法找不到“羸”字，该怎么办？
当下，绝大多数学生会用查手机、电子书、快译通、上网等方式解决问题，对于中小学生要求学会的使用纸质字典，较少人愿意使用，原因是：麻烦、太重、老土。
新学期开始，与各类教辅书籍热卖一样，各大书店总会开辟出一块单独的区域用来销售各类工具书。据了解，除了小语种类词典多人光顾外，汉语词典、近反义词词典、谚语等工具书乏人问津，而数码商店里问询最新电子书、掌上词典的柜台上以学生群为多。
满足快捷、方便的需求外，电子工具的弊病也多次受到家长和老师投诉。学拼音、初学外语的低龄学童，发音上过于模仿机械声音，对于老师传授的标准发音产生排斥，最后不仅学到蹩脚的发音，还容易对电子产品产生依赖感。
此外，电子产品里的功能也由人工植入，在解释单词意思、来源、造句时往往取其最常用的一点，难以全面覆盖知识点，容易在学生头脑中投射以偏概全的理论。
字典不仅用来查生词
其实，使用纸质字典并不仅仅是要学会查阅生字和单词，而是通过发现问题-查阅字典-理解-记忆-运用等流程，培养中小学生的自己动手能力。
习惯查阅纸质词典的人分析，在翻阅词典的过程中，会有很短的思考时间，在看到词典对应的解释后，能静下心来读完所有的解释、词根词缀、单词来源、每个例句，若难以消化还会做好标记，得闲时再翻出来巩固。 “随身带的电子词典往往能当时当地解决问题，但不够深入，还是纸质的比较有学习的感觉。 ”
对于高年级学生而言，要习惯并善于使用纸质英语词典，特别是英英词典，其具备的各项功能已经超出查阅生词的基础。曾有英语专家说，“不会使用英英词典，在某种意义上说，就不算是学会和掌握了英语。 ”
当需要快速查询或者在不便携带书物的场所，如听课、报告厅、口语交流时，电子词典显得很重要。语文、英语老师还可以针对性地布置一些查询词典的任务，提高学生对词典的使用率，使学生在对词典的频繁使用中深入了解词典，充分发挥其工具作用和对语言学习的促进作用。
