石门中学校风。
佛山市文科总分第二名、佛山市语文科第一名罗冰玲同学及她的班主任、语文科陈芸老师。
分别获得佛山市理科总分、佛山市理科综合、佛山市理科数学第二名的吴伟雄同学和他的班主任陈克梅老师。
亮点佛山市文理科前三名占半壁江山！
吴伟雄同学678分，以一分之差摘取佛山市理科总分第二名；宋扬同学677分位居佛山市理科总分第三名；罗冰玲同学以653分名列佛山市文科总分第二名；霍兆桦同学以652分名列佛山市文科总分第三名。
亮点上重点线人数和重点率名列佛山市第一！
上重点线人数666人，上线率超60%，比去年大幅提升，上重点线人数和比率都名列佛山第一。
亮点上本科线人数和本科率名列佛山市第一！
本科上线人数1086人，上线率超97%，在2010年高考我校取得重大突破的基础上，本科上线又一次大幅度提升。
亮点喜获佛山市单科第一名！
罗冰玲同学以142分摘取佛山市语文科第一名，詹泉森同学以140分获佛山市语文科第二名；姜帆同学以282分摘取佛山市理科综合第一名，吴伟雄同学以281分获佛山市理科综合第二名，孟浩庭以280获佛山市理科综合第三名；吴伟雄同学以134分获佛山市理科数学第二名；黄子芸、黎沛琳同学以145分获佛山市英语科并列第二名。
近五年高考获辉煌成绩
●2006年勇夺佛山市总分状元！
☆摘取佛山市总分状元！陈敏莹同学总分888分，获佛山市总分状元。
☆勇夺广东省英语单科状元！梁杏媚同学英语科900分，获广东省英语单科第一名。
☆摘取佛山市单科状元！胡沛昌、李丹凤分获佛山市物理、历史单科状元。
☆上重点线人数和比例均高居佛山大市各校第一！上重点线人数649人，上线率为57.3%，比佛山大市排第二名的学校多271人。上本科线人数大幅度增长。共有967人上本科录取分数线。
●2007年勇夺广东省状元！
☆喜出两位省状元！黎劲良同学勇夺广东省化学单科第一名(广东省教育考试院公布的唯一化学单科状元)；刘荣星同学勇夺广东省理科基础单科状元。
☆上重点线和本科线的绝对人数和比例均高居佛山大市第一！上重点线人数631人，上线率为59.3。上本科线人数978人。
☆佛山市公布的文、理科总分前6名中该校占了5人，高居佛山大市第一！
☆单科状元科目数居佛山大市第一！化学、文科数学、英语、生物、理科基础五科分别夺取佛山市单科状元，进入佛山市公布的单科前三名有37人次。
☆5个科目分别夺取佛山市单科平均分第一！理科数学、文科数学、物理、历史、文科基础5科分别夺取佛山市单科平均分第一。
●2008年勇夺佛山市单科状元！
☆摘取佛山市单科状元！周侃薇同学以140分勇夺佛山市英语单科状元。
☆上重点线人数和比例在广东省名列前茅！上重点本科分数线人数共551人，占该校考生总人数的50%，占南海区上重点线总数的46.2%。
☆上本科线人数佛山市第一位！上本科录取分数线人数共993人。
☆文科数学、历史、地理等学科的平均分均位居佛山市示范性高中的第一名！
●2009年勇夺广东省总分状元！
☆喜出省总分状元！梁海杰同学以总分689分，获广东省化学类考生总分状元。
☆省单科状元人数高居佛山市第一！共有15人勇夺广东省理科基础单科状元，
☆佛山市单科状元人次高居佛山市第一！共有18人次摘取佛山市单科状元。
☆尖子生各层人数高居佛山市第一！佛山市公布的文、理科总分前6名中该校占4人，高居佛山大市第一。南海区理科前10名全在该校；文科前9名我校占8人，还有2人并列南海第十。
☆上重点线人数和比例均高居佛山市第一！上重点线人数610人，上线率为57%，远超佛山大市排第二名的学校100多人。
☆本科上线率高居佛山市第一！上本科线人数984人，本科上线率为92%，高居佛山大市第一。
☆多门学科平均分居佛山市第一！语文、理科数学、文科数学、物理、化学、政治、地理等7个学科的平均分居佛山市第一名；英语、理科基础、文科基础等3个学科的平均分居佛山市第二名。
☆佛山市单科前三名的人次高居佛山市第一！各学科共有28人次进入佛山市单科前三名。其中理科数学、英语、物理获得佛山市单科状元。
南海区各单科成绩该校占强大优势：语文、理科数学前6名全是我校学生；文科数学前6名中我校占5人；英语科、物理科前5名均是我校学生；化学科第一、二、四、六名是我校学生。
●2010年勇夺佛山市理科总分状元！
☆喜获佛山市理科总分状元！魏凌宇同学以排位总分712分的高分摘取佛山市理科状元的桂冠，名列全省理科考生第8名。
☆摘取佛山市理科数学和理科综合单科状元！魏凌宇同学以147分的理科数学省第二名的成绩摘取佛山市理科数学单科状元，还以298分的理科综合科省第二名的成绩摘取佛山市理科综合单科状元，成为“三料状元”；周鹏同学以排位总分708分获佛山市总分第二名，全省理科考生第21名；周扬洋以144分获文科数学省第二名。
☆佛山市文理科总分前六名人数我校位列佛山第一！理科总分690分以上有8人(全省143人)，占佛山市50%；文科考生进入全省前100名有5人。佛山市公布的文理科总分前六名中该校占5人，位列佛山第一；佛山市单科前三名总人数该校9人次，位列佛山第一。
☆上重点线和本科线人数和比例继续保持高位！重点线上数人数595人，上线率56.7%。本科上线人数996人，上线率95%。
▲学生心语？
把最好的那一次留给高考
罗冰玲(佛山市文科总分第二名，佛山市语文科第一名)
※要对自己有信心。无论是在学习上，还是在人生道路上，信心都是成功的必要条件，如果连你自己都不相信自己会成功，那成功也不会相信你。其实，每一个考进石中的同学都是很了不起的，我们应有舍我其谁的霸气，才能做到所向披靡。
※理性对待成绩，不骄不躁。高考前的每一次考试都不能决定你的高考成绩，那只是一次又一次的训练。每一次考试之后，面对成绩，我和其他同学都会说：“要把最好的那一次留给高考。”如果过分注重成绩，患得患失，不仅会影响自己的心情，更会妨碍自己分析自己的错误，百害而无一益。
※基础很重要。我一直认为，只要跟着老师的进度，到了高考，就一定能做好充足的准备，从容应考。而如果逼迫自己超前复习，则可能令自己做不好当前的事情。夯实基础，就应该脚踏实地，一步一个脚印，该看书的时候就耐心看书，该做题的时候就认真做题，切不可急功近利。
※寻找老师和同学的帮助，你会发现，那是比任何教辅资料更宝贵的财富。在学习过程中，我们难免会遇到很多问题，我也曾因为一时的挫折而流泪，因为成绩难以提高而烦躁不安，但是，我有一群很好的老师和同学，他们鼓励我，支持我，没有了他们，我恐怕难以度过高三，更别说取得高考的胜利了。所以，我十分感激每一个陪伴我经历高三的人。
既要甘于平凡 又要不甘平凡
吴伟雄(佛山市理科总分第二名，佛山市理科数学第二名，佛山市理科综合第二名)
※做人要既甘于平凡，又要不甘平凡。甘于平凡，才能沉得住气，才能知足常乐；不甘平凡，才能不断进取。这两者，其实是矛盾统一的关系，人生就应该在甘于平凡的前提下，不甘平凡地进取。
※最重要的学习方法就是不放弃。面对一条难题，不要轻言放弃，再想多一下；面对一门弱科，不要放弃，再下多一点努力；面对考试失利，不要放弃，重新去找自己的弱点。“塞翁失马，焉知非福”，正因为失败，我得到了人生必须的磨炼。是的，“人生有起落，世事有浮沉”，无论如何，我都不会放弃的。
※计划很重要。我从高一起就已制定了高中三年的计划；每次考试前我都有复习计划；甚至每天晚修，我也有自己的计划。
※每人都有自己的方法，正所谓“不管黑猫白猫 ， 抓 到 老 鼠 就 是 好猫”，学习方法也一样，适合自己的就是好方法。但是，总的来说，跟老师走是主旋律。在跟老师走的前提下，还要超越老师，超前学习。
▲教师寄语？
快快乐乐拿高分
陈芸(佛山市文科总分第二名、佛山市语文科第一名罗冰玲班主任及语文老师)
高考成绩放榜，无意间听到有位数学老师说了一句：今年有学生语文考出了数学的高分。言下之意，今年高考语文试题的难度以及改卷的结果几乎颠覆了以往大家对该学科的印象，原来语文也可以拿到120分、130分，甚至是140分。石门中学全级语文平均分接近118分，优秀率(即120分以上)超过四成，更有罗冰玲同学豪取142分的高分。
貌似轻而易举，实则不然。
石中取得优秀的语文成绩，这与同学们在语文学科上倾注了无比的热情有莫大的关系。有人说，语文就是靠积累。这话不假，但是，语文的备考不是文学欣赏、文字游戏，它应该是一个系统知识网络的梳理，梳理才是最有效的学习方法。梳理的过程很枯燥，但其实，我们可以把这个过程变得很有规律、很有趣。
举个例子吧，拼音。很多同学对拼音这个考点除了死记硬背外，感到束手无策。当你觉得一样东西很难，屡屡碰壁，你肯定提不起兴趣。我通过引导学生梳理相关知识，让他们了解到拼音的考察是有规律的，考点包括多音字、形近字、音近字、特殊读音。为什么会有多音字呢？因为这个字要在不同的场合充当不同的角色，所以，为了区分它在不同场合的不同角色，那就让它变一变读音。这个场合也可以理解为语境，语义环境或语法环境。这样，我们就可以根据词性、意思、使用习惯等来区分多音字的读音了。形近字可以用添加偏旁部首的方法来区分和记忆。在进行第一轮复习的时候，字典一定是常伴身边的，大家一定不要懒于查字典，字典真的是最好的老师。
再如，文言实词的掌握，也让同学们头疼。殊不知，文言文真的很有趣，从“殆”字的意思解释就可以让大家领略文字的美妙。“殆”，可以看成“歹”和“台”的组合，“歹”字和“坏的”、“死”之类的意思相关，设想一个人站在高台上寻死，那就“危险”了，“大概”“几乎”就快不行了吧。(“殆”的意思就是“危险“大概“几乎”)
诸如此类，基本上各个板块都可以整理出适合自己记忆习惯的规律，这是你智慧的结晶，零散知识的升华。
从现在开始，改变你对语文的印象吧，快快乐乐拿高分！
我的角色是什么？
陈克梅(佛山市理科总分第二名吴伟雄班主任)
作为奥赛班的班主任，我常常思考这样的问题：我的角色是什么？
我觉得，有时候，我是严父。当学生出现骄傲自满、自私自利、心态浮躁、眼高手低、经受不起挫折、处理不好人际关系，或只注重学业、不注重自身修养的时候，我要像父亲一样严格。
有时候，我是慈母。我要密切地关注我的每一位学生的衣食起居，喋喋不休地提醒他们添衣，提醒他们开窗，上完体育课督促他们换衣服。
有时候，我像是一位心理学家。当学生焦虑、灰心丧气、心浮气躁时，要细致与深入的思想工作，及时帮助他们转移矛盾，释解压力，提高他们的抗挫能力。
有时候，我是听众。班会课时，把“说”的权利完全交给学生，让他们畅所欲言，由学生自己确立话题，自己组织，以自己喜欢的形式来展开，让学生充分感受到自己意见的意义和价值；课堂上下，鼓励学生大胆发表自己的见解，让学生保持这种内心的坦荡，保持这种单纯的积极性，他们才可以接纳更多的东西，心态也更健康。
有时候，我像指挥棒。我指向哪里，我的学生就冲向哪里。
有时候，我是垃圾桶。学生的委屈、不满，同学间的矛盾，家庭的不和谐，统统倒给我，让学生轻装上阵！
我面对的是一群个性张扬、思维活跃，头脑聪明的学生，我只有不断地变换角色，才能把学生培养成有良知、有骨气、意志坚强、惜时如金、潜力无穷、自信的人！
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