每到高考放榜的时候，各大名校都会用最显眼的红色宣传板向广大考生和家长通报喜讯。今年高考成绩公布后，人们发现明德中学高194班作为文科班，涌现了全省语文单科第一136分，全班54人里竟有28人超过600分，41人上一本线，全部学生都上了二本线，堪称超级文科班。
与拥有众多奥赛尖子的理科班级相比，文科班学生没有别的途径，所有学生都是依靠课堂教学、学校教育培养综合素质，用最单纯的高考冲刺梦想。因此文科学生的发展，最能代表一个学校里普通学生的成长得失，那么在超级文科班的诞生地明德中学，当年以3A3B分数被录取进来的普通学生，三年里究竟接受了学校怎样的优良教育，能在高考中取得如此优异的成绩呢？
老师用心理科思维打造超级文科班
“用心去爱，把所有学生都当成自己的孩子，这是所有明德中学老师教书育人的准则。”数学特级教师何泰山是高194班赢得“超级文科班”美誉的缔造者，作为班主任，他把学生身心健康成长作为最重要的工作，坚持每周一节班会，与学生交流、谈心，引导学生以“立德、立业、立根”为追求目标，使得班级凝聚力超强，学习气氛特别融洽；为了给同学们减压，何老师在高考前一天在班上播放他特意录下的李娜法网夺冠视频，既让同学们放松紧张的心情，又给同学们战胜高考的自信和勇气。
何泰山带过21届毕业班，对文科学生的培养有独到经验。他根据文科学生思维比较偏感性的特点，着重用数学方法锻炼学生的逻辑思维和发散能力，把理科思维灌输到学生的脑海中，每次考试完后，都要学生以理性的态度写《考试反思》，不仅大大提升文科学生偏弱的数学成绩，在文综学习上也使他们更加具有理性归纳的意识。“用心”赢得好成绩，今年高194班高考数学平均分高达123分。
学校氛围独特文化催生飞跃式人才
清华、北大预计上线8人；理科应届考生唐骞璘以704分居全省第7名、全市第3名，文科应届考生罗园以660分居全省第22名、全市第5名；600分以上人数200人；一、二本上线共计1402人，合计一、二本上线率66.3%……创下这一连串辉煌“战绩”的明德中学高三毕业生，刚进高中时，成绩并不突出，但是在明德的三年里，他们的成绩和素养得到质的飞跃：以3A3B成绩进来的李祎高考达到639分，其中语文136分，居全市第一；中考成绩仅6B的欧阳沁高考552分，顺利上了二本线。
明德学子的质变，取决于学校以人为本的教育方式。为了真正做到对每一位学生的成长负责，校长范秋明领导学校建立起教育思想文化、校园物质文化、校本课程文化、“三生课堂”文化、学校管理文化、教师职业文化和特色办学文化七位一体的明德文化。在这种文化里浸染出来的学生不仅学习刻苦、成绩优异，个性特长也非常突出：今年6月，在第6届中国中学生跆拳道锦标赛（华中区赛）比赛中，明德学子夺得11金6银2铜。
能够把普通学生培养成高素质人才的优质教育，已经成为公众的集体需求，随着优质教育资源的进一步整合和扩张，广大市民有了越来越多的高中名校可供选择。作为长沙市规模最大的教育共同体，明德中学目前拥有明德中学、明德华兴学校、明德麓谷学校、明德天心中学、明德达材补习学校、明德中学国际部六所学校及省外托管的海南省儋州一中，两万多学生享受着百年名校的先进教育。
