重庆晨报讯 （记者 刘琳）“现有拼音方案不够环保低碳，我发明的方法将在字典和课本编撰中大大节省资源。”启蒙教育中的拼音学习，让许多娃娃开启了识字的第一步，但47岁湖北人桂堂，却在原有汉语拼音的基础上，发明了另一套拼写方式。上周，他专程来到重庆推广这套方式，希望能卖出一个高价。
桂堂是一名退休铁路职工，湖北黄冈人。他喜欢翻字典解闷，翻着翻着发现字典用常用的拼音方案，只使用了23个小写英文字母进行拼写。“后来我又发现，因为采用的字母少，导致音节拼写出来很长，比如有的音节需要6个字母来表达。”他表示，目前使用的拼音标记法在他看来过于繁琐，学习和印刷都很不便。
“为什么不把26个字母都用上，还可以把大写字母也加入进来？”桂堂于是开始尝试自创一套拼音标注的代码，来代替现有的拼音方案。经过两个月的摸索，前后改编了5版，桂堂最终确定了最后的方案。他使用了26个小写英文字母和3个大写英文字母，就能表达现有的全部拼音组合，他还为其取名为“新编汉语拼音”。
以拼音中的“ang”为例，在桂堂发明的拼音标注符号中，“a”用“R”替代，“ng”用“y”替代，“ang”的发音用“Ry”即可表达。
“这样不就节约了一个字母么，学起来容易，印刷起来节约资源。”对自己发明的拼音标注法，桂堂还提出了知识产权保护的申请，并认为此技术可以挣大钱。“保守估计应该值一千万，这比起它将来推广后节省的能源，确实不算什么。”桂堂为了推广发明，特意到重庆进行走访，打听市场行情。
对此，省级普通话测试员、重庆市巴蜀小学教师田冰冰老师表示，在小学语文教学中，拼音的作用主要帮助学生去识字。它必不可少，但比起英文字母的日常运用相去甚远。拼音更多的是桥梁，而非日常交流使用，这使得更改拼音系统的必要性相对减小。同时拼音系统已运用数十年，比较成熟稳定，并被全国的民众所广泛接受。大幅度修改所要付出的人力物力的成本不可估量。
