新村实验小学将教育思想的管理贯穿于学校教育的全过程，引导老师将正确的教育思想转化为正确的教育行为，从而追求良好的育人效果。夏小奇校长表示，学校的最终目的是达到“促进学生生动活泼主动地学习与发展”和“为学生的终身发展奠基”的教育目标。
教师是学校发展的根本。新村实验小学以“青年教师教学大练兵”为平台，推动青年教师专业成长。一是新村实验小学以“精细化服务在新村”为契机，大力加强师德师风建设，彻底摒弃教师的权威意识和强势意识，牢固树立服务思想。二是大力开展比责任、比态度、比服务、比关爱的“四比”活动，强化师德师风建设，提高服务育人水平，树立先进服务典型，提升教师整体形象。三是以“文明施教，我当争先”为途径，加大青年教师培养力度。通过青年教师定期常态课研讨制度和青年教师课堂教学展示活动，不断提升教师专业素养。
“功在课前、精在课堂、思在课后”，新村实验小学明确要求每一位老师向课堂要“效率”。通过提高教学质量，为学生有效“减负”。学校提出了“精益求精”的工作理念，坚持走精细化管理之路。对教师培养立足“实”字、把握“精”字、追求“效”字。学校积极开展分层指导培训，如对新老师进行入格培养，要求优秀老师课堂精益求精，能巧妙处理课堂临时突发问题。积极开展帮扶行动，实施优秀老师带一般老师，“老带新”等举措。学校以教研组为单位开展教学疑难问题研究，发动老师提出问题，通过老师群策群力的集体智慧，提高教学水平和课堂效率。同时，学校每学期进行优秀教研组评比活动，调动老师的积极性和创造力。
分管教学的校长“泡”课堂是学校教学管理的一大特色。据了解，新村实验小学的江副校长和江北新村·同创国际小学的杨副校长，每学期有近150节课“泡”在教室，其他行政管理人员也不能低于80节课时。通过这一形式，能及时了解上课老师的“一举一动”，并对他们进行及时指导，引领老师专业水平迅速提升。
点评：未来竞争在教育，教育关键在学校，学校中心在教学，教学主阵地在课堂，课堂主导在老师。新村实验小学在更新观念，培养教师，千方百计提高教师素质，始终坚持当好“育人工程”设计师，为老师成长奠定了坚实的基础。
新村实验小学夏小奇校长说，在教育这片沃土上没有捷径，唯有通过辛勤耕耘，不断积累，才能厚积薄发。也由此，新村实验小学才能在首届“重庆市直属小学及部分示范校教师教学技能大赛”上，取得五个一等奖、五个二等奖、二个三等奖的佳绩。此次大赛是对新村小学教师近年来学习新课标、实践新课程，探索新方法、实现新提升的一次大检阅。语文老师肖猷莉、数学老师王琰、英语老师杨琴、思品老师曾俊杰、综合实践老师朱长刚等5位获得一等奖的老师经历了重重的考验，不断锐意进取，最终获得了成功的喜悦。
赛前，肖猷莉老师刻苦练兵。抽签当晚，语文团队的老师开始分析教材，设计方案。不知不觉，已过深夜一点。带着团队的智慧，回到家里，一个人站在穿衣镜前模拟演练。她深深体会到，这是战友们熬红双眼为她 准备的，她明白这珍贵的一分一秒。数学老师王琰家里一岁的儿子此时正是需要妈妈疼爱照顾的时候，每天深夜回到家，王老师抚摸着孩子熟睡的脸蛋，心中充满了不舍与愧疚。王老师咬咬牙，又投入到了赛课的准备工作中。
英语老师杨琴一次又一次试讲，英语团队成员一起讨论，大到教学环境的设计，小到每一句过渡语，每一个手势，大家都认真提出修改意见。一次次反复琢磨钻研，不停实战试讲。思品老师曾俊杰一方面强化教学基本功，提高组织交流能力；另一方面结合教学实践，苦练教学技巧，努力提高教学的能力和处理临时生成问题的能力。综合实践老师朱长刚临赛前一个月在体育锻炼中摔断了左手，面对艰巨的任务迎难而上。站在讲坛上，朱老师以受伤的手臂为切入点，深深感染了评委，也感染了在场听课的每一位老师……
点评：走进一位位老师，通过他们的成长历程，深切体会到“没有人能够随随便便成功”。新村人的成功靠的是勤奋，靠的是执着，靠的是心中的那份追求。天书无垠，行者无疆。人生的坐标靠自己描绘。要想成为一名优秀的教师，就必须要有不懈的追求，在自己的专业发展道路上不断探索不断实践，努力实现对自己的超越。
一分耕耘，一分收获。新村人团结奋斗，开拓创新，以教育国际化的视野面向未来，按照“一体两翼”的发展模式，坚持以教育信息化推动教育现代化，坚持全面发展与弘扬特色相结合，努力打造特色品牌学校。以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，坚持走精细化管理之路，不断提高办学水平。
学校初步形成了以“双语”教学促国际化、以信息教育促现代化的教育特色。在薄膜覆盖理论的指导下，以整校的形式开展“双语”教学实验。实施“3+3+X”的课程模式，从一年级开始，在进行汉语教学时，同步学习英语，为培养开放型和具有国际竞争力的优秀人才奠定基础。
学校坚持科研兴校，课题引领，走内涵式发展之路。先后荣获”全国教育系统先进集体”、“全国外语教学示范校”、“全国红旗大队”、“重庆市示范小学”、“重庆市信息技术教育示范校”、“重庆市文明单位”、江北区争光贡献奖等二十多种称号与荣誉。多次获得重庆市教育科研成果一、二等奖。面对成绩、面向未来，孜孜以求的新村人并未停步。
乘着“全国教育工作会议”的东风，在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的征途上又开始了新一轮的探索与创新。夯实发展基础，增强发展后劲，新村人正以“教师专业化发展”为途径，面向未来打造一支适应素质教育需求的教师队伍。努力提高育人质量和办学水平，以满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。不断地向着未来前进，书写新的辉煌，在办好人民满意教育这一命题中再立新功。
点评：一直以来，新村实验小学把坚持教师队伍打造作为学校发展的主旋律。秉承这一理念，新村人励精图治、辛勤耕耘、孜孜以求，在教育这片广袤的沃土上播散希望的种子，收获成功的喜悦。由此可见，新村实验小学所取得成绩绝非偶然。我们坚信，致力于走内涵发展之路的新村实验小学，在“全国教育工作会议”及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神指导下、在江北区教委“五个工程”的大力推动下，一定能不断进取、开拓创新，书写新村教育的新篇章。
文/赵军
新村实验小学着力打造教师队伍走内涵式发展之路
日前，首届“重庆市直属小学及部分示范校教师教学技能大赛”顺利落下帷幕。此次大赛精彩不断、亮点纷呈。其中，新村实验小学脱颖而出取得了五个一等奖、五个二等奖、二个三等奖的佳绩。消息传回，教师、学生及学生家长欢欣鼓舞，纷纷表示庆贺。新村实验小学在此次大赛中崭露头角是偶然还是必然？带着强烈的疑问，记者近日走进了新村实验小学。
“只要有教育事业存在，教师队伍建设就是永恒的主题！”新村实验小学夏小奇校长表示。
多年来，新村实验小学把建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍作为提高教育质量的关键，并按照“一体两翼”的发展模式，在新村实验小学的基础上，又全新打造了江北新村·同创国际小学。学校坚持全面发展与弘扬特色相结合，着力打造教师队伍，走内涵式发展之路，努力打造特色品牌学校。
肖猷莉
杨琴
朱长刚
曾俊杰
王琰
新村同创校园全貌
辛勤耕耘 快乐成长
教育质量 精益求精
硕果累累 奠基未来
