成都市树德协进中学的举措标志着我省新课改进入深度“试水阶段”
根据新课改进程，今年秋季起成都市115所高中将全部进行新课改。学生3年中必修学分116个，包括研究性学习活动15个学分、社区服务2个学分、社会实践6个学分；选修学分在28个以上。学生至少要修满144个学分方可毕业。
本报讯（记者余媛媛）“好紧张哦……”走出教室，成都市树德协进中学高一年级6班的陈炼和同伴们长长地吐了一口气。昨日，是陈炼和同伴们组成的研究性学习小组进行结题答辩的日子，几个月的调查、讨论、写调查报告的研究性学习终于要有个结果——拿到这个课题满分为5分的学分。
该校昨日还出台了《树德协进中学研究性学习学分实施方案（试行）》。研究性学习学分制方案的出台，使该校学生可根据学分认定的要求规范自己的研究性学习。这是四川省首家采用学分制认定学生成绩的中学，标志着我省新课改进入了深度的“试水”阶段。
研究“火星文”认知学生研究性学习内容丰富
昨日，陈炼和同伴们答辩的题目是《关于成都青少年沉迷于网络的调查结题报告》，从2009年11月至2010年3月，他们在茶店子、人民公园、新华公园、高升桥、天府广场等地方对高中学生和社会青年进行了问卷调查。经过调查，他们得出结论；现在94%的家庭有电脑，74%的学生上网是玩网游，18.6%的学
生上网时间超过了7小时以上……。昨日，成都树德协进中学共有8个班68个研究性学习小组展示了自己的研究成果，内容包括对“火星文”的认知、青少年沉迷网络调查、有多少人吃肯德基会索要发票、私人网络财产是否受到法律保护等。
学分方案试行学生认为比灌输式教育好
成都树
德协进中学昨日出炉的《研究性学习学分实施方案（试行）》规定：选题科学、可行可得0.5分；综合调查类研究性学习开题完成后得1分；分工合作、图片摄像资料充分、实验数据真实、调查记录真实等共得2分；结题报告规范、物化研究成果和感受等共得1.5分。加起来满分为5分。
“这5分得来真不容易。最记得做社会调查时，路人们对我们的调查理都不理，看也不看，感到无比的空虚和失落”小组成员梅吉说，这种学习方式要自己走入社会，自己提问题、自己来解决，虽然曲折但也很有成就感。“毕竟是自己的研究成果”梅吉说，以前总是老师灌输式的死板教育不会有这样印象深刻。
