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女大夫毫不吝惜一肚子取悦人心的好话：“……而且是‘双响’，这孩子将来肯定前程不可限量。”
第二章·诗意的少年时代
萨马兰奇感到舅舅曼努埃尔的每句话都在拨动他那少年的心弦，他心悦诚服地将舅舅当作他人生的一位导师。尽管他还不能理解舅舅一些教导的深刻含义，但是从他随舅舅观看的一场场斗牛表演、拳击比赛及各种体育赛事开始，就与体育事业结下了不解之缘。竞技场上所勃发的英雄主义气息，像阳光、像雨露伴随着岁月的流程潜移默化的融入了他的血脉，滋润着他的灵魂，又焕发成一种强大的内在驱动力，不断的驱使他步步走向成熟、步步走向成功，步步走向日后那注定属于他的辉煌！
降生在这个战乱不断、党派纷争的年代，是萨马兰奇的不幸。但是诞生在西班牙这个神奇的既多灾多难、又曾四方称雄的国度；诞生在美丽、富饶、开放，既富有西方人的狂放浪漫、又不乏东方人的多情的巴塞罗那；诞生在对其关爱备至的、富有温馨的中产阶级家庭，不能不说是萨马兰奇极大的幸运。
萨马兰奇降生时，佛朗西斯科就已经成为巴塞罗那中产阶级中的佼佼者了。殷实的物质经济基础自然也奠定了佛朗西斯科高品位的精神生活。佛朗西斯科一直认为：追求物欲是人热爱生活的本质表现。一切具有创造力的人、一切具有成功潜质的人，都是物欲旺盛的人。佛朗西斯科是一位精明睿智的商人，但是他不是一台赚钱的机器；他是一位热爱生活、懂得享受生活的人。他一直追求高品位的精神生活，他懂得品位的深层内涵便是文化，而一个人生活的区域环境的影响力和厚重度，则取决于居住在这里的人群的生活形态和文化状况。第四个儿子蒙特塞拉特·萨马兰奇降生后，为改变居住条件，佛朗西斯科举家搬入巴塞罗那西部的高级住宅区，他采用中古时期摩尔人的建筑结构修建了一栋风格别致的豪华宅邸。
佛朗西斯科在卧室的隔壁，还专为自己装修了一间书房。他藏书颇丰，其中有大量他视为珍品的英国古典作家和19世纪英格兰哲学家、经济学家的一些经典专著。他还为他的6个孩子每人都配有自己的房间，让他们按自己的意愿随意装饰小天地。他和胡安娜都特别注意对孩子们进行全方位的素质培养，尤其是对孩子的早期教育。胡安娜有一点是强制性的：她要求每个孩子必须学会一件乐器。她认为音乐是开启孩子灵魂之锁的金钥匙。不懂得欣赏音乐的人，灵魂不可能是健全的。
佛朗西斯科在对孩子教育上，他与祖父梅斯特雷斯一样，对卢梭“不要按照成规管教孩子，要放任无为、才能一切有为”的教育思想遵循不违。佛朗西斯科在广泛汲取他人成功教育经验的基础上，对子女实行开放式教育，他主张凭孩子们自己的意愿掌握自己的开支，独自料理自己的生活，从小就培养他们建设自己、创造自己的独立意志。他对萨马兰奇的要求格外严格，希望萨马兰奇将来能继承他的事业，成为西班牙的商业巨子。他对萨马兰奇的成长，额外倾注了好些心血。萨马兰奇在6岁时，他就出资将其送到巴塞罗那一所瑞士人创办的学校学习。萨马兰奇在少年时代就表现出与同龄人不同的独特个性和素质。他聪颖好学、勤于思考，他习惯像一个旁观者一样用他那炯炯的双眸静静地观察、品读周围的一切。他不屑浅薄无聊的琐碎小事。他过早地养成了举止沉稳、谦和礼让的品性。
萨马兰奇在读小学三年级时，发生了这么一件事情：一次，班里一个绰号叫“坏小子”的同学在课堂上搞了一个恶作剧，他趁老师在教室内巡视时伸出脚绊了老师一下，待老师回头责备他时，他却指着萨马兰奇，诬赖是萨马兰奇唆使的。老师不分青红皂白劈头盖脑地批评了萨马兰奇一通，萨马兰奇忍着气，静静地承受着，待老师批评完后，他还礼貌地向老师道了歉。
下课后，那“坏小子”搂着萨马兰奇的肩头称赞他“够哥们儿”。萨马兰奇拂开“坏小子”放在他肩头的手臂斥道：“我没有让你绊老师，你必须向我道歉，否则我就向老师说明真相。”事后，佛朗西斯科知道了这件事，他不胜惊愕：他的只有9岁的儿子，竟有这般冷静地化解矛盾，平息不必要争端的能力。
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佛朗西斯科和胡安娜万万没料到，少年的萨马兰奇对他们所精心设计的一切，只是花费极少部分精力敷衍迎合，而将大部分精力都投入到体育活动中去了。
