南方日报讯(记者/戴双城李书龙)近日，东莞副市长吴道闻率市教育局相关工作人员到黄江镇调研课堂教学改革情况，并鼓励全市教育工作者以开放进取态度，积极探索课堂教学改革。
黄江铺开课堂教学改革
一直以来，教育都是群众关心的问题，究竟要怎么提高课堂效率，调动学生的学习积极性，黄江镇的教育工作者在这一方面作了积极探索。黄江镇从去年3月开始铺开了探索课堂教学改革工作，“推广山东杜郎口高效课堂模式、提高教学质量”被列为黄江镇2009年度十大民生实事之一。
“杜郎口高效课堂模式”，强调把课堂还给学生，强调学生自主学习。在这一模式中，教师身份变了。从授课者变为策划者、组织者。
为帮助教师掌握课堂教学改革技能，该镇组织各中小学教师到山东杜郎口中学观摩学习。各学校的老师学习回来后，根据各自学校的特点，进行了相应改进。根据黄江宣传教育办提供的数据显示，经过推广该学习模式，全镇各校优秀率均不同程度提升，学生间差距缩小。
据黄江镇委委员李权昆透露，新的课堂模式改变了传统以老师为主的教学模式，真正以学生为主体，使学生的自主学习能力、交流能力均有所提高，教学成绩明显提高。
副市长鼓励积极探索
黄江镇的课堂教学改革引发了社会关注，也引起了上级主管领导的重视，3月19日的调研活动已经是副市长吴道闻就课堂教学改革问题第二次来到黄江，同行的还有东莞市教育局局长杨晓棠以及相关工作人员。
吴道闻、杨晓棠等分别来到课堂教学改革的新湖康乐学校、黄江中心小学、梅塘小学等学校调研，召开座谈会并听取汇报。据介绍，开展高效课堂改革后，学生学习的积极性有了明显提高，学生之间的差距逐步缩小。在研讨会上，教育局相关工作人员还就课堂教学改革的效果、转变教学方式后，如何提高后进生成绩等问题和黄江各学校的负责人进行了交流。
在研讨会上，吴道闻表示，第一次到黄江就课堂教学改革问题进行调研时，非常赞同黄江的课堂教学改革理念，所以这次特意带了教育局的相关工作人员来调研，希望教育局的工作人员能从专业角度不断完善课堂教学改革模式，吴道闻还勉励全市教育工作者，要积极主动地探索、借鉴好的教学办法，培养学生的学习兴趣、学习能力等。他希望教育部门抓住课堂教学改革大方向，在探索中寻求突破。
■名词解释
杜郎口高效课堂模式
又称三三六模式，主要是强调把课堂还给学生，强调学生自主学习，该课堂模式具有立体式、大容量、快节奏三个特点，学习分预习、展示、反馈三个模块。课堂展示分预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六环节。在这一模式中，教师身份变了。从授课者变为策划者、组织者。学生在课堂上由被动参于变成主动参于。
