人民网教育频道北京3月18日电（记者 李婧）今天，人民日报和人民网联合举行第二场专家座谈会，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育改革和发展中的热点难点问题建言献策。座谈会上，北京市政府教育督导室主任线联平表示
线联平认为高考改革要包括下几方面内容：
第一，考试内容的改革，要与现代教育理念的树立相协调，改变单一的死记硬背的方式，注重考查学生掌握知识、运用知识以及对新知识、新信息的接受能力。这样对基础教育的教学发挥正确的导向作用。就是从内容上进行改革。
第二，考试方法的改革。减少一些“大一统”式的考试课目，一些课目实行经常化、标准化的考试，另外，把有些课目的考试测试交给录取的学校，由它来决定。这样使学生有了多次的选择机会，降低“一考定终身”的压力。
第三，录取模式的改革。根据学生的资质、发展特点和专业培养方向，实行多元因素的选拔，分类考试，适应人才发展的需要。“最简单的就是我们现在有本科层次的教育，有专科层次的高等职业教育，这两个层次的教育或者类别的教育，它的特点是不一样的，如果我们用一张试卷、一套试题去考学生，最后结果是进入高等学校的学生都是那种不得已的、垂头丧气的，这一点我们在每年的高考过程中都能感觉到。”
线联平强调，高考改革还涉及到教学制度的改革。“我们现在是一把尺子衡量，进了门以后基本不能再调整，今后探索允许学生在一定条件下跨课选课选专业，并且允许以增强专业兴趣的转学，建立高等教育内部的立交桥。我觉得这样做也会缓解我们高考的压力，也给学生更多的发展机会和选择机会。”
