在上世纪70年代、80年代，成都的娃娃耍什么游戏，唱什么童谣？为了弄清楚这个问题，成都锦官驿小学从今年暑假起就派出10多名老师分赴各区市县“采风”。目前，采风工作告一段落，学校将收集来的信息编辑成书，教给那些90后、00后的学生。学校老师表示，他们通过这样的方式来让学生深入了解成都文化。
老师“采风” 教唱成都童谣
现在的学生并不是不会唱童谣。四年级教语文的荣老师曾在班上做过一次调查，大家都会唱，但翻来覆去总是那几句“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”。“全国少年儿童都会背这首童谣。”荣老师认为，成都娃娃应该会背一两首有当地特色的童谣。
今年暑假，学校派出10多位老师到成都各区市县“采风”，收集童谣。荣老师主要找民间的民俗老专家“下手”。家住双园社区的老人陈兆奎是她的一个主要采访对象。记性很好的老人背得出《红楼梦》里每一首诗，也清楚地记得他小时候和小伙伴们唱的童谣。
荣老师最喜欢的是“你姓啥，我姓糖；什么糖，芝麻糖；啥子芝，河脂……啥子瞧，北门驷马桥；啥子寺，宝光寺……”。这首成都童谣和上世纪七八十年代流行的童谣“你踩了我的脚，你啷个说；进医院，粑膏药；什么膏，牙膏”在形式上有异曲同工之妙，内容却是没听过的，而且内容里还包含了成都的小吃、地名和景点。学生觉得和自己的生活很有贴近性，读两遍就能记住。
学生疑问 啥是丁丁猫儿
在荣老师看来，这些童谣并不只是供学生游戏之用，“可以让他们了解成都方言，进而了解成都文化”。她说，在普通话的冲击下， 很多成都娃娃对一些老的称呼都不明了。比如，在学习“丁丁猫儿，穿红裙，花蛾蛾，做媒人”这首童谣时，很多学生都问，丁丁猫儿是啥子。
收集来的成都童谣考住了学生，也考住了老师。以“你姓啥，我姓糖”这首民谣为例，其中“河脂”一词便让荣百思不得其解。她请教专家，专家也不知道。最后才从一位八九十岁的老人口中得知，“河脂”是以前成都人很喜欢吃的一种很嫩的笋子。
目前，锦官驿小学将收集来的童谣编辑成册，在早读、朝会、班会等时间教学生用成都话诵读，学生也很喜欢。记者昨日在学校操场上见到，不少女孩背着童谣，合着节拍踢着键子。
“其实光是我们教，还教不好。”荣老师表示，即使像她这样土生土长的成都人，口音也不免受到普通话的影响，诵读时总觉得有些地方不太压韵。“最好是有一些老成都来教，哪个地方该拐弯，哪个地方该抑扬顿挫，原汁原味更好听。”
体育课上 滚铁环拍纸烟盒
派去各区（市）县采风的老师中，还有一批体育老师，他们的责任就是收集具有民俗风味的游戏。
“现在的娃娃几乎都在耍电脑游戏。”教体育的朱老师说，这样的游戏方式并不能让娃娃的身体得到锻炼，还容易得近视眼。老师就寻思，能不能找到一些好玩的方式将他们吸引到户外来尽情舒展。
在采风过程中，老师们如愿以偿地发现了许多有趣的民间游戏。有些是他们小时候经常玩的，比如滚铁环、抖空竹、跳马、拍纸烟盒、抽牛牛儿、打弹子，有些则是他们也没玩过的。比如打魔拳，这是一种民间对抗游戏，两人脚靠脚、手拉手，把对方朝左边拉，谁的脚先动，谁先输。
老师们将这些游戏融进体育课堂，还从杂技团等地请来专业老师来指导。“我们小时候拍烟盒经常被家长骂，但现在的学生家长看到娃娃耍这些都很高兴，一来觉得耍这些游戏比天天对着电脑强，二来也勾起了他们的童年记忆。”
本报记者 王冕 摄影 卢祥龙
还记得这些童谣吗？
正月有个春
正月有个春，
嫂嫂去看灯。
看的啥子灯？
看的狮子和龙灯，
猪猪灯，牛牛灯，
还有采莲船和幺妹灯。
嫂嫂脚又小，
骑个马马灯。
花脸巴儿
花脸巴儿，
偷油渣儿，
婆婆逮到打嘴巴儿，
爷爷逮到扯毛根儿。
赶花会
藏猫猫儿，钻洞洞儿，
走板板儿，过桥桥儿。
一走走到城门洞儿，
翻过坎坎赶花会儿。
青羊宫，吃凉粉，
嘴巴辣个红圈圈儿。
三大炮，胀肚肚儿，
回来买个风车车儿。
