“贵族子弟”不一定能进“贵族幼儿园”
虽然“不差钱”，但当年长沙的好幼儿园，只有几家，名额有限。
七十多年前，长沙教育家吴剑应《大公报创刊二十周年纪念刊》之约，撰文谈到1935年长沙幼儿教育时说：
“最近几年，我湘几个贵族式的幼稚园，不论在省会或在县区都有人满之患，故入园的踊跃，实足惊人。试看每年寒暑假，各园招生，来报名的，不到几个钟头，就会超过原有规定名额的十倍以上，且各家父母，无不多方请托，希望幼稚园来收容他们的子女，结果多半是望门墙而不得入。贵族子弟，尚且见遗；平民子弟，更只有望风怀想了。”
当年，具有“心忧天下”精神的长沙人，都指责长沙的幼儿教育说：
“幼儿教育，见重于各邦（注：当指各西方发达国家），而见轻于我国，更被轻视于湖南……但我国今日积弱，达于极点，外人侵略之野心 ，更日彰进展，如此情形，非图民族振兴不可……欲图民族振兴，舍注重国民教育之基础的幼儿教育——乡村幼儿园、农工托儿所等——外，其道无他。”翻译成今天的话说，当年的人们认为，民族振兴，要从娃娃抓起，幼儿教育应当平等，除贵族幼儿园外，还应有乡村幼儿园和农工托儿所。
当年，一帮长沙教育界知识分子就提出，一、增加幼稚教育经费的投入，扩大幼儿招生；二、省立和市县立各小学，都要附设幼稚班，尽量招收一般人民幼小子女；三、省会、市县、乡区都要设立托儿所，以代行农工们教育儿女的责任，使他们在外，能各安其业——用今天的眼光来看，是提醒要关心“留守儿童”。四、女子师范的学习，都要到幼稚园参观实习，以造就幼稚师资，以应社会需要，等等。
湖南第一所幼儿园由日本美女打理
古代中国，有孟（孟轲）母三迁、陶（侃）母封鮓、欧（阳修）母画芦的美好母教故事流传。但现代意义上的幼儿教育，却从西方舶来。
中国第一所幼儿园于1903年创设于湖北武昌，两年后，在湖北武昌创设“中国第一家幼儿园”的端方，被调到湖南来当领导（巡抚），他来到长沙不久，就在长沙道门口粮道衙门旧址，创办了湖南的第一所幼儿园——湖南官立蒙养院。道门口粮道衙门旧址，即在今火宫殿坡子街南面的第一条横街——粮道街上。
湖南官立蒙养院，后来又称湖南官立幼稚园，创设之初任命冯开浚为院长，不过当时中国女子教育才刚刚兴起，幼儿园教师（旧时称“保姆”，今天俗称“阿姨”）在长沙为零。
湖南第一幼儿园遂请来春山、佐藤两位日本美女到官立幼儿园中当“保姆”，即幼儿园老师，于1905年5月25日开园。我省第一幼儿园实际负责人其实就是日本美女春山和佐藤。
设在粮道衙门的幼儿园，在第二年三月，长沙爆发的饥民变乱中，即被“排外”的饥民纵火烧毁。从此湖南第一幼儿园“居无定所”，三年之内，先搬到东茅巷、再迁至五堆口、三迁至局关祠，三处地方都是租借民房，作为临时院址。而幼儿园的一切课程和教法，全部听由两位日本美女完全作主。1911年，革命军兴起，长沙反正，推翻清朝统治，长沙的第一所幼儿园宣告停办。
其实，在长沙第一所幼儿园创办两年后，即1907年，周南女校校长朱剑凡热心于幼儿教育，在北正街的周南女校内设立附属的幼生组，并由周南女校的毕业生蒋葆仁、蒋岱生、杨起权等，充当“保姆”，课程、教法从湖南官立幼稚园中学来。
“海归派”接办“湖南第一幼儿园”
辛亥革命后，1912年民国建立，公立私立男女各校在长沙城内蔚然而兴。
湖南当时创办省立师范学校六所。省立第一女子师范学校（即新址设砂子塘的稻田中学）创设在马王街古稻田（今人民路蔡锷南路交会处附近）。
已宣告停办的湖南第一幼儿园——湖南官立幼稚园居然恢复，并迁入省立一女师校内，改称湖南省立第一女师范附属幼稚园。这时两位日本美女已经回国，第一女师幼稚园于是聘用从日本女子师范毕业、留学回来的“海归派”女名人黄国厚为园长。此后，继任黄国厚的园长为冯蕴秋女士，冯蕴秋从北京女子师范毕业。其时，长沙幼儿园师资，卧虎藏龙。第一女师也顺势开办“保姆讲习班”，专门为全湖南培训幼师。长沙幼师队伍日益壮大。
这时，长沙各大著名女子学校和小学纷纷附设幼儿组、幼稚园。如北门衡粹女中创设幼生一组、南门外幼幼学校附设幼稚班等等。
上世纪二三十年代，长沙市至少有以下八家著名幼儿园：第一女师幼稚园、周南幼稚园、长沙师范幼稚园、楚怡幼稚园、幼幼幼稚园、福湘幼稚园（即福幼园）、湘雅幼稚园（即小雅园）、育英幼稚园等。
近百年岁月流逝后，当年著名的幼儿园中，至今仍有荷花池的长沙师范附属幼儿园和幼幼幼儿园依然存在。长沙城内的这两所“有传统”的幼儿园，薪火相继，在今天，仍然是长沙著名的幼儿园，并且可以称作是长沙的“百年名园”。
儿童在旧时幼儿园的开心生活
七十年前，在幼幼幼稚园和长沙师范附属幼稚园，孩子有着下面种种开心的生活。
谈话：儿童在“保姆”组织下在课堂中进行见闻和事实的描述，“保姆”找出专有话题，让儿童讨论，商讨事情该如何做、怎么办，结果会怎样等；
音乐：儿童在幼稚园的音乐声中用耳朵了解家庭生活、时令节日、自然、动植物的美妙乐声；了解庆祝、爱国、社会、礼仪中的乐声；进行音乐表演，节奏动作展示；
游戏：儿童在幼儿园中可学习计数游戏、识字游戏、感觉游戏、故事表演和唱歌表情的游戏、摹拟游戏、运用简单运动器材的游戏、中国传统固有的游戏；
故事和儿歌：儿童在幼儿园中学习讲故事、童话、儿歌、笑话，阅读故事图片，明了初步科学知识；
社会和自然：关于衣食住行等生活需要、整洁、卫生、社会等良好习惯的养成，和对自然、社会常识的研究——比如搜集动植物标本，观察鸟兽虫鱼、日月雷电、风雪雨晴等。
工作：玩恩物、绘画、看画报、装沙箱，习园艺、剪纸、泥工、木工、织工、缝纫等。
静息：举行定时静息，或合掌垂头、支颐休息；或隐几而卧，或就几而睡；养成午睡一小时习惯。
周会：周六上午，各班混合进行周会，讲述有趣故事，表演游戏等。
定期身体检查、种牛痘等。
活动方式训练：依环境与生活需要、利用幼儿游戏时的动机，采取设计教学法，让儿童学会个人、分组、团体、室内、室外的各种游戏。
与家庭联络：组织恳亲会、谈话会、母姊会等，借以让儿童在幼稚园中知悉如何联络家庭、幼稚园，让亲情交融，谋共同负责，收保育之实效等。
