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【新闻背景】
马来西亚原是英国殖民地，在1957年独立前，英语一直是官方语言。马来西亚独立后的前十年，直到马来西亚国会颁布相关法令之前，英语仍被用作官方语言。
上世纪70年代，马来西亚政府要求以英语教学的学校转变成以国语马来语教学。到1975年，所有的英文学校都改成了马来文学校。
马来语主要应用于马来西亚及其邻国，如泰国、新加坡、文莱、科科斯群岛及印尼苏门答腊岛的部分地区，是马来西亚、新加坡和文莱的官方语言。
马来西亚政府到2003年又要求各中小学以英文进行数理科教学。时任马来西亚总理马哈蒂尔的理由是，英文是吸收科技知识的重要语言，面对全球化和信息时代的挑战，只有提高青少年学生的英文程度，才能提高国家竞争力。
如今，马来语与英语成为马来西亚的主要两种语言。马来语是马来西亚的国语和官方用语；英语作为第二语言或通用语言被广泛地使用在行政、工商业、科技教育、服务及媒体等方面。除未受过正规教育的老年人外，马来西亚大部分人都能说马来语和英语。
美国《纽约时报》报道，马来西亚副首相兼教育部长慕尤丁8日宣布，从2012年开始分阶段恢复在中小学进行母语教授数学、物理两门课，以此提高马来语作为国语的地位。
此政策一宣布，立刻在马来西亚国内引来种种争议，不少国民对此强烈反对，他们忧心国家因此而日益丧失国际竞争力。
原因
8000人大游行
要求废除英语教数理
“政府推行任何政策时，都会顾及大多数人民的利益，不过，政府在作任何决定时，都不可能满足所有人。”慕尤丁说，“我会继续向大家解释废除英语教数理科的种种原因，毕竟这不只涉及一两所学校，而是全国超过一万所学校。”
慕尤丁说，自从政府推行用英语教数理后，大多数小学生的数理成绩一直下降，尤其是农村地区，学生英语不好而导致数理跟不上。这是教育部所担忧的，同时，这也证实了学生根本无法通过英语来掌握数理两门课。这是政府推出这项变革的一个重要原因。
此外，据马来西亚媒体报道，马来西亚政府决定废除英语教数理科，与马来民族主义者数月的游说分不开。今年3月，由马来民族主义者领导的“废除英语教数理联盟”曾组织8000人大游行，并向马来西亚最高元首提呈备忘录，要求废除英语教数理政策。
反对
“如果越来越少的马来人会英语，
还有多少跨国公司愿意来这里投资呢？”
这项政策一宣布，立刻引来马来西亚四方热议。
首先难以接受这项改革的是前总理马哈蒂尔，马新社援引他的话说，“这项禁令对学生不利，让他们难以跟上现代科技的发展步伐。”
马来西亚大学历史系名誉教授邱家金教授也说：“我们过去在亚洲是英文使用的佼佼者，但现在我们已经开始落后于其他国家了。英语水平的下降，还导致马来西亚历史最悠久的大学——马来西亚大学在国际排名已有了落后于其他亚洲国家的趋势。这是一个国家的耻辱。”
此外，邱教授还担心英语水平不行会影响国家的竞争力。“如果越来越少的马来人会英语，还有多少跨国公司愿意来这里投资呢？”他说，“如果我们没有会英语的劳动力，没有配套的语言环境，他们怎么会来马来西亚投资呢？”
家长希望孩子用英语学数理
因为毕业后工作都要用英语
马来西亚商界也高度重视这项变革。马来西亚亚洲战略与领导力研究所首席执行官迈克·叶说：“马来西亚商界普遍认为英语对提高学生的国际竞争力至关重要。马来西亚国民急需提高英语水平。”
此外，有更多家长对这项政策感到忧心忡忡。莎兹琳·爱达尼是马来西亚一位母亲，她有3个孩子，她说希望孩子们还是用英语来学习数理。
“孩子们毕业以后工作，都要使用英语，而不是马来语。”爱达尼说。
（本报综合报道）
