 |
趣味游戏考察学生能力
□晚报记者 钱钰 实习生 徐维摄影报道
限时找书、猜谜语……昨天是民办初中统一集中面谈首日。不少学校一改往日学科测试唱主角的形式，将趣味游戏穿插其中，出奇招考察学生。对于这种新尝试，多数学生表示新鲜、意想不到，但在面谈现场，学生表现却参差不齐。
限时找书
昨天上午，在普陀区民办进华中学的图书馆，一群小学生正在书架前手忙脚乱地找书。有的学生一眼“命中目标”，有的同学在茫茫书海中“没了方向”。
据老师介绍，这个环节的名称叫“阅读之旅”，每位学生都要在30分钟内找到指定图书，阅读并回答问题，才算闯关成功。 “我一本书都不敢放过，这个游戏真刺激。 ”学生小赵一路小跑，一手抓着一本 《格林童话精选》。“我要回答的是‘为什么小红帽能够最终战胜大灰狼’。 ”
“这个环节考察学生阅读习惯和查找资料的能力。 ”校长陈国强解释，查找资料解决问题是学生步入初中阶段必须掌握的一项能力，“我们希望学生能尽早掌握这种学习方法，为将来的自主学习打好基础。 ”
猜谜游戏
“今年的世博会在以下哪所城市举行？ ”“上海。 ”在进华中学的谜语馆，一位戴眼镜的小男孩大声报出答案。记者发现，整个谜语馆被20米长的绳子围了一圈，上面密密麻麻地挂着各式各样的问题：“打一谜语：船出长江口”、“请说出下图交通标志的名称”、“说出同时会有‘十’和‘九’的成语”、“汉字笔画最少的一笔字有几个？ ”……
“谜语涉及文学、艺术、行为规范、时政、小常识等，主要考察学生的知识面和对社会的关注。 ”一位负责老师介绍说。记者看到，在现场，有的学生手里拿了厚厚一沓谜语，而有的却只“小心翼翼”地摘下寥寥几条。最牛的一位同学竟然在短短5分钟内答对十余条谜语。 “我平时就爱看新闻、读杂书，回答这些问题小菜一碟。 ”
“设计多种益智游戏就是为了给学生提供一个全面展示自我的机会。 ”陈校长表示，面谈目的不是加重学生负担，而是尽可能多地了解学生。 “这样的面谈不需要同学做大量事先准备，学生可以在轻松的氛围中完成，也是一种全新尝试。 ”
表现参差不齐
昨天，记者在几所民办中学采访发现，学生临场表现参差不齐。大方、活泼、举止得体、有礼貌、健康……这样的考生无疑最能获得老师青睐，而那些敢于在面试现场展示自己特长的同学，更能成为注目的焦点。在民办新华初级中学的面试现场，记者发现一位学生竟然带着乐器走进候场区。 “我们并不反对学生展示才艺，每个孩子都应有自己的个性。 ”一位老师说。
“你的兴趣爱好是什么？、“你喜欢旅游吗，去过哪些地方，有些什么经历能和老师分享吗？ ”、“你参加过哪些学校的活动？ ”……虽然现场有点像唠家常，不过也有部分学生出现小状况。有些考生不停做小动作；有的则过于兴奋，回答问题时干脆站了起来；有的则对老师的提问沉默不语。 “部分学生在面试时不太自信，还有咬手指等现象。 ”
“我们希望学生能主动和老师分享自己的想法和经历，两者面对面沟通交流。 ”民办新华初级中学陆继椿老师表示，学生表现的好坏在一定程度上反映了父母对孩子的家庭教育，一个学生的气质仪表都和家庭有关，父母应将更多的重心放在对学生的素质教育上，而不是学科学习上。
