本报记者 李明欣 摄影 王晓辉
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学生们运动在塑胶操场上
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薄弱校的孩子也可以考上重点
今年中考，市99中学毕业生颜睿阳同学以716分的优异成绩被名牌高中二中录取。几天前，颜睿阳的妈妈来到学校，硬要将几把遮阳伞塞给孩子的任课教师。她充满感谢地说：“没想到，儿子在家门口的学校就能学得这么好，多亏了老师无私的努力与付出。”
99中学是沈阳市首批22所综合改革初中之一。从2003年开始，沈阳市分三批启动了城区薄弱学校改造工程，先后对106所中小学进行综合改革，实现了薄弱学校改造的全覆盖。通过加大经费投入、校长竞聘上岗、优秀教师交流、加强过程监控、创新管理机制等一系列强有力的改革措施，大大地缩小了校际间的差距。推进义务教育均衡发展工程成为学生受益、家长满意、社会赞誉的“民心工程”。
A、投入巨资 3.65亿改造薄弱校
位于三台子地区的市97中学，原来学校的操场是土质的，夏季一遇雨天，校园积水没膝，里面全是鱼和蛤蟆，被人戏称为“蛤蟆塘”。2003年6月，学校成为全市首批改革试点学校后，一笔笔改造资金源源不断流入学校，新大楼替代了破旧的老楼，设施齐备的一流实验室替代了不达标的旧实验室，昔日的“蛤蟆塘”也变成了一流的塑胶操场。
5年来，沈阳市列入综合改革的106所中小学校容校貌都发生了脱胎换骨的变化。市、区政府累计投入3.65亿元，用于学校基本建设、更新仪器设备、开展教师专项培训。新建学校16所，新铺塑胶操场38个、添置了6万多套升降桌椅、更换新型黑板1600余块，改造了所有学校的实验室和专用教室。使6万多个最普通家庭的孩子享受到了党和政府的关怀和温暖。
和平区、沈河区两区为所有综合改革学校铺设了塑胶操场，开通了校园网，为每所学校接通教育信息网，安装了多媒体教室、电子备课室，给每个教室配备了多媒体投影仪。铁西区把全区教育基建项目的重点放在改革试点学校，重建了158中学、173中学、160中学、兴工一校、工人新村一校5所学校，配套了体育馆、塑胶操场，全面维修改造了103中学、172中学，所有改革学校全部实现“数字化校园”。皇姑区千方百计筹措资金，重点改善了12中学、步云山路小学、汾河小学的办学条件，新建了132中学，116中学和85中学的综合实验楼也即将投入使用。大东区投资1275万元在东北大马路沿线地区新建扩建了111中学、96中学、141中学，彻底改变了东北大马路沿线办学条件落后的历史状态。
B、阳光超市 让爱洒满校园
市90中学596名学生当中，家庭贫困的学生约占1/3，单亲家庭的学生约占1/3。为了更好地帮助这些同学完成学业，减少因经济困难给孩子们带来的不良影响，学校设立了“扶贫育人基金”，资助贫困学生的生活、学习、医疗。资金来自师生们的捐款。学校利用老师和同学们捐赠的衣物、鞋袜、日杂用品、书本、文具建立起了阳光超市，贫困学生可以随时来阳光超市免费领取自己所需之物。学校还在毕业年级首创了阳光代理家庭，为家里住房条件紧张的贫困学生解决吃住问题，为他们中考冲刺创造优越条件。在中考最后的几个月中，代理家庭的老师和学生同吃、同住。今年中考，代理家庭中5名同学升入省重点高中，其中杨可鑫同学公费考入二中。
2006年12月，106位综合改革学校校长齐聚在132中学，联合倡议把综合改革学校建成爱心学校，解决部分家长对子女教育关注不高，家庭关爱和温暖缺失，学生生活、学习困难等问题，及时弥补家庭教育的短缺环节。
140中学特困生有78人，占学生总数的16%。学校组织党员和特困生结对子，给他们全方位的关心和帮助。初三二班一名同学的父亲是残疾人，母亲下岗，生活非常困难。班主任袁丽雅老师得知这一情况后，拿出800元钱给这名同学治病，还经常与他谈心，为他补课。在袁老师的带动下，班级同学成立了很多小组，定期到家里帮助他，给他送去学习用品、蔬菜水果。邻居们感慨地对这名同学说：“都说远亲不如近邻，没想到你的老师、同学想得这样周到，对你比亲人还亲。”老师和同学无微不至的关爱让这名同学重新树立起生活的信心，最终考取省重点高中五中。家长在袁老师的面前长跪不起，激动地说：“没有学校，就没有我儿子的今天！我们一辈子都不会忘了学校的恩情。”
C、张扬个性 11所学校打出特色牌
满族中学是全国惟一一所满族学校，该校立足满族文化特色制定校本课程，学生人人都会讲常用满文，满族特色体育运动珍珠球也成为学生的一项体育技能。大东区辽沈一校是一所以野生动物保护为特色的学校，每年的爱鸟周活动中，都有该校学生们的身影，学生多次在央视少儿频道组织的电视大赛中获奖。
5年来，综合改革学校始终坚持“张扬个性、特色发展”的办学理念，努力构建特色学校。
44中学、180中学、99中学结合学生特点，加强艺术教育，形成了以艺术教育为突破口，带动教学质量全面提升的办学特色。19中、84中学、132中学等学校积极发挥学校体育教学的优势，创建了篮球、足球、藤球、体操等各种运动队，发展学校体育特长，增强了学校的凝聚力，学校的体育办学特色日趋成熟。108中学、143中学、草仓路小学结合学生特点，加强艺术教育，形成了以艺术教育为突破口，带动教学质量全面提升的办学特色。160中学、二经三小、岐山二小坚持用先进的精神文化引领学校发展，让科学的制度保障学校发展、让高尚的行为展示学校品位，初步形成了书香人文特色。96中学、三台子五校，提出“雅德明志、修身健行”的德育工作主题，从培养良好习惯为切入点，要求学生“从今天做起、从小事做起、从自身做起”，努力实现“规范举止、健全品格、养成习惯、完善自我”的目标。86中学、重工一校针对学校农民工子弟较多的特点，创建了篮球、排球、健美操、武术、跆拳道等各种运动队，发展学生体育特长，增强了学校的凝聚力，学校的体育办学特色日趋成熟。目前，综合改革学校中已有11所学校被评为沈阳市特色学校。
D、教改探索 大胆尝试亮点纷呈
各综合改革学校进行了一系列大胆的教学改革探索：99中学率先进行分层教学尝试。学校在英语、数学两个学科进行分层教学，学生根据自己学习情况，在A、B、C三个层次中进行自主选择。上这两门课时，学生不按行政班级上课，而是和同层次的本班及其他班级同学一起上课，使成绩稳步提升。二经三校实行小班化教学，将过去按“井”字排列的课桌摆成圆桌形，教室四壁都成为黑板，老师也由站讲台变成了站中间，学生的学习兴趣大大增强。
教育主管部门也对各综合改革学校倾注了大量汗水，市教育局将在沈的22所大专院校、省级示范高中和优质学校与改革学校建立帮扶对子，实行“大手牵小手”，邀请北师大、华东师大专家到改革学校进行现场诊断性指导。
沈河区建立综合改革工作专项督导评估制度，每年对学校工作进行一次督导评估。和平区、皇姑区相继成立改革学校协作体，组织教师外出学习，开展教学研讨。大东区充分发挥首批改革试点学校的示范作用，定期开展首批改革试点学校和第二批综合改革学校互动式的研讨会，邀请教育专家对学校进行现场诊断把脉。铁西区实行倾斜政策，评优评先优先考虑交流到综合改革学校的教师。
E、综合改革 学苗不再外流
市99中学是沈阳市综合改革学校的一面旗帜，今年中考，全校有113人考入省重点高中，占报考人数的48%。近几年来，学校中考省重点率逐年提升，近两年都达到了50%左右。44中学的省重点率也达到了45.9%。
今年中考，首批22所初中改革试点校再创空前好成绩，省、市重点率由2003年的9.04%和12.90%上升为22.09%和35.49%，分别提高了13.05%和22.59%。
第二批24所综合改革初中，2005年开始综合改革时，省重、市重点率平均为20.50%和21.20%，今年中考中分别达到了26.35%和35.39%，比2005年分别提高了近6个百分点和14个百分点；参考率由2007年的91.51%提高到95.18%，其中南昌中学、143中学省重点率分别达到59%和40%。24所学校重点高中指标到校完成率比2007年提高了11.28%。
60所综合改革小学办学条件的改善和教育质量的稳步提升，得到了家长的认可，生源开始大量回流。60所小学2007年计划招生5732人，实际招生5830人，平均入学率达到101.71%。这些数据表明，城区综合改革工作已经取得社会初步认同。
5年来，106所综合改革校学生的素质和学校的教学质量全面提高，先后有580多名学生在全国省、市数学、英语等学科竞赛中获奖。5400多人次在体育、书法、艺术、绘画等竞赛中获奖。学校获得区以上综合表奖89项。
