曹虎城 偶德友 闫鸣蝉
最近下基层检查工作，一位同志不解地问我：“十七大报告我读了很多遍，辅导报告听了五六场，读书笔记写了三四万字，体会文章写了十多篇，可不知怎的，总感到效果不明显。”这位同志的话，代表了许多同志的疑虑。笔者以为，要学好十七大精神，必须解决好方式和方法的问题，正如过河需要解决桥和船一样，方法好才能学习好、贯彻好、落实好。
十七大报告是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，涉及许多重大理论问题和实践问题，贯穿了科学的世界观和方法论。因此，要真正学懂学透，掌握正确的方式方法至关重要。有的同志总觉得学习十七大精神关键在政治态度和政治热情，只要全身心投入就能达到目的。这种看法有失偏颇。诚然，政治态度和政治热情固然非常重要，但它不能代替科学的学习方法。就像我们要走到目的地需要锲而不舍地努力，但仍然需要考虑行走的路径、路况一样。为什么用同样的政治态度和政治热情学习十七大精神而效果不同？一个重要的原因是学习方式方法存在差异。实践证明：方法对头，事半功倍；方法不当，事倍功半。
要学好十七大精神，采用什么方法才对头？有的同志在学习中，要么只重视报告的主题、灵魂和精髓的把握，而忽视对新思想、新观点、新论断的理解；要么只重视新思想、新观点、新论断的理解，而忽视对报告的主题、灵魂和精髓的把握。这两种方法都有失偏颇。正确的方法，应该是把全面把握报告的主题、灵魂和精髓，同深刻理解报告的新思想、新观点、新论断结合起来。因为，报告的主题、灵魂、精髓和新思想、新观点、新论断是一个不可分割的整体，如果把十七大报告比做一棵理论大树，主题、灵魂和精髓就是树枝、树干，新思想、新观点、新论断就是茂盛的枝叶，二者相辅相成，缺一不可。主题、灵魂和精髓统领新思想、新观点、新论断；新思想、新观点、新论断体现、围绕和服务于主题、灵魂和精髓。学习中，只有把二者结合起来而不是割裂开来，才能全面掌握十七大报告的基本内容和精神实质，升华对报告的认识。
看不看辅导材料，听不听辅导报告？当然要看、看听，尤其是学习一些权威机构出版的辅导材料和中央宣讲团的辅导报告，这样有助于加深对报告的理解和把握。但有的同志在学习中，只重视辅导材料的学习，轻视对报告原文的理解。这种学习方法也是片面的错误的。因为，不管辅导材料写得有多好，辅导报告做得怎样精彩，都是别人对十七大报告的理解，不能等同于十七大报告。原因很简单：十七大报告是“本”、是“源”，辅导材料是“末”、是“流”。学习十七大精神，要抓住“本”和“源”，而不能舍本逐末，舍源求流。
在学习领会的基础上，做笔记、写体会，有助于加深理解、巩固学习成果。但有的同志却把主要精力用在做笔记、写文章上，认为笔记做得多，文章写得多，就能学好十七大精神。这种做法也走入了误区。因为，学的遍数多、做的笔记多、写的体会多，从某种程度上能够反映一个人学习的深度和收获，但不能把它作为检验的根本标准。检验的根本标准，主要是看对报告的主题、灵魂和精髓把握了没有，对报告的精神实质和基本内容理解了没有，对新思想、新观点、新论断悟透了没有，特别是要看有没有坚持理论联系实际，用报告指导行动，用成果指导实践。如果连十七大报告的主题、灵魂和精髓都没有把握，新思想、新观点、新论断都没有悟透，更关键的是没有把理论学习成果用于工作指导实践，就是做再多的笔记、写再多的体会也是白搭。
