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许聪老师（左一）为学生讲解水稻知识。
南海网9月2日消息：他是职业学校难得的专家型教师，他所承担的科研项目在国内独树一帜;他身患尿毒症3年，仍然主动请缨登台讲课，没耽误过学生一节课。海南省农业学校许聪老师，以坚强的意志和对事业、对人生、对学生的爱，演绎出最动人心弦的人生乐章。
许聪，海南琼山人，今年49岁。他是典型的职业教育“双师型”人才，曾在科研单位工作多年，是硕士研究生，现任省农业学校种植专业高级讲师。由于身患尿毒症多年，许聪老师面容清癯，身体非常虚弱。可是，一谈起科研，一谈起教学，他就变得神采奕奕，话题滔滔不绝。
学生称他为“科学家老师”
学生们称许聪为“科学家老师”。他们说，上许老师的课最有趣，他总是乐呵呵的，和他聊天，很多烦恼会立刻烟消云散;而且，他的知识非常渊博，视野开阔，能深入浅出地把原本枯燥的理论知识讲得妙趣横生。学生蔡本强说，许老师上第一节课时，先带着大家在校园里走了一遍，让同学们熟悉身边的植物，每看到一种植物，他都讲一段动听的故事。从那天起，他就喜欢上了原本陌生的种植专业。
许聪老师在自家楼顶上建设的“实验田”，对学生具有极大吸引力。那里由遮阳网、铁管焊成一处苗圃，苗圃里摆着50多个花盆，里面栽的全是水稻。他对阳台上的水稻如数家珍，“看，那棵个头最高、叶子最挺的是野生稻，很多水稻的优良基因就是从野生稻中提取的。这种是美国稻，这种是巴西稻……”每天傍晚，他总喜欢把学生带到他的“实验田”里，耐心地教学生如何观察水稻的生长，如何记录观察结果。“我想引领学生科学地认识事物和擅长利用科学，让学生体验到科学实验的趣味，从而热爱科学。”
省农业学校党委书记陆红专说，许聪老师对教学和科研极其严谨，他喜欢带着学生亲自去做实验。长期以来默默耕耘，主动挑战科研任务，无论是教书或是育人都堪称为人师表。
身患尿毒症3年仍坚持上课
可是学生们不知道，每天乐呵呵准时上课的许老师，已身患尿毒症3年，为了不误课，他每天早上5点就起床，做过腹膜透析后，再给学生讲课。学生们更不知道，病魔剥夺了许老师的睡眠，他整晚睡不着觉，承受着常人难以想像的病痛。
据陆红专书记介绍，2005年3月，许聪老师的病情已发展为肾功能衰竭，医生建议住院进行血液透析治疗，但他为了不误教学，坚持把病床搬到家里，在家里每天做3次腹膜透析。学校建议他在家养病，但他主动向学校提出要求，坚持每周至少上4节课，3年来一节课都没落下过。
今年6月份，临近期末考试，许老师连续讲了2节课，突然面色苍白，头上大汗淋漓，倒在讲台上说不出话来。原来，他刚从医院做完腹膜透析，回来连续讲了2节课，因为血压高，劳累过度体力不支，最后学生们把他搀回家中。医生建议他背着氧气袋上课，他却认为那样搞得太夸张，会吓着学生，一直不肯那么做。
“和学生在一起，我会开心得多。感到自己是个有用的人，如果躺在床上，我早就完了。”许聪总是笑着说，和年轻人在一起，他才能感受到生命的活力，他只是遗憾自己没有太多的精力把所有的知识悉数传授给学生。
同校的陈慧颖老师与许聪老师是邻居。她谈了这样一桩趣事：有一次许老师听说三亚有颗椰子果生出了好几棵苗(一般来说，一颗椰子果只能生一棵椰子苗)，于是他不顾身体有病，连去了三亚3次。第一次没找准地方，第二次没看清楚，第三次终于看了个透彻。回来后还惋惜地说，那颗椰子果本来生出了10棵苗，后来不小心折断了3棵，太可惜了。
研究项目得到袁隆平关注
许聪到农校任教前，曾先后在中国水稻研究所和广东省农科院工作，对水稻科研积累了丰富的经验。由于长期在野外工作，积劳成疾，许聪老师在10多年前患上肾炎，不适合在原科研单位从事野外工作了，1993年转入海南省农业学校。
1991年，在攻读硕士学位研究生时，他发现，在普通水稻的叶片的背面，每个脉间带靠两脉的部位有2个气孔带，让人联想起舞台上整齐的队列。但是杂交水稻叶片的背面的2个气孔带之间，有许多无规则的气孔，“就像顽皮的小孩到处乱跑。”许聪把这种现象命名为“中气孔”现象。他想，如果能利用“中气孔”现象来筛选和培育常规水稻高产新品种，对于水稻的改良会起到重要作用。
10多年来，他一直致力于研究这种现象，他的想法得到了农业学校领导的大力支持。他向省科技厅申报了 《杂草稻的保护及杂重性研究》项目，获得了省自然科学基金的资助，同时向国家自然科学基金会申报了《用气孔性状预测水稻杂种优势的研究》项目。在国家863计划杂交稻攻关会议上，他的研究项目得到了被称为“世界杂交水稻之父”的科学家袁隆平的关注。在菲律宾召开的第四届国际水稻遗传讨论会上，这一课题更是引起了国际同行和专家的重视。
“水稻育种如何扩大遗传多样性?在获得高产的同时，如何尽可能降低成本，保证粮食安全?如何验证中气孔现象的育种效应?”这位“科学家老师”想，如果身体好起来，一定带领学生继续通过大田试种和抗病虫鉴定，然后投入生产和应用。
