朱章安 陈鸿飞
坐落在风景秀丽的祁东县城鼎山麓下的祁东县鼎兴实验学校，如今已在三湘大地声誉鹊起，成为全省民办教育一块金光闪闪的招牌。
创业篇：风正扬远帆，意在凌绝顶
提起当年办教育，温文尔雅、为人谦和的学校董事长蒋得田打开了话闸子：“那是2003年上半年，祁东肉联厂因效益不好停产，需要改制，整体公开拍卖以筹集改制资金。我看中这家企业地理位置好，原想买下这块地来投资搞房地产，或办个企业，于是一念之下买下了，随后有点后悔，因为当时手头没有好的项目可做。”
“七月份的时候，突然从县教育局听到祁东五中、三中要撤并的信息，我是从教育系统出身的人，本身热爱教育事业，祁东县楚杰中学创办时，我是投资人之一，便决定办一所高中。”
兴资办学，培养人才，可不是件简单的事！
“从办学的第一天起，祁东县委、县政府领导就惦念着。县委书记蔡敦诚、县长曾祥月带着关爱深入学校视察，县委常委、县委宣传部长张永法和分管副县长邓水源、县教育局长曾静为学校的发展献计献策，专题召开县长办公会，下发专题会议纪要。”
领导的关怀是无穷的动力。他们赶时间、超速度，创造了一个又一个奇迹。
第一个奇迹:仅用20天的时间，在学校新建了三幢平房教室，迎进了鼎兴补习学校，这在祁东县教育史上是绝无仅有的。
第二个奇迹：2003年为赶在秋季开学前，用一个多月时间，利用原厂房改建了12间教室和10多间学生宿舍，使师生有栖身之所。
第三个奇迹：学校首次招生1100多名学生。仅用三年时间，现在校学生达到3500多人，新增校舍建筑面积近6万平方米，成为全县最具现代化气息的新兴高级中学之一。
“事业一天天发展，校园一天天美丽，学校规模一天天壮大。我身上的压力更大了。学生大多来自农村，绝大多数家庭不富裕。我们有责任和义务让每个学生学有所成，学有所值，有好的前程。”
“谋事在人，成事在天。在普通高中教育教学这一块，我们狠抓学风、教风，提升教育质量，让一部分学习成绩较好的学生，通过高考途径直接进入大中专院校深造，这是我们为学生安排的第一条路。”
“第二条路是走小语种升学路。学校现已开办了7个日语班，有500多名学日语的学生，与湖南师范大学达成联合办学协议，以报考日语专业的形式升学。目前在我国南方，开设小语种的高级中学很少，我校是唯一设有日语班的高中。将来准备开设韩语等其他小语种。”
“第三条路是走音体美专业升学路，我们从省内外请来了最好的音体美专业教师。”
“第四条路是采用‘三加一’或‘三加二’的形式，即在高中完全教育的基础上，补加一至两年的职业教育，把学生培训成工程师式的人才后直接就业。鼎兴在沿海地区与一些大中型企业签订了技术工引进劳务合同，按照企业所需培养人才。”
2005年，学校董事会深思熟虑，三顾茅庐，聘请全国模范教师，曾担任过衡阳市人大代表、祁东县人民政府督学、祁东县职业中专校长的贺传贤担任校长。有人说他是一条不事张扬内心却波澜跌宕的河。睿智的贺校长提出鼎兴实验学校必须实现“三个转型”的思路：从数量型向质量型转变，从普通型向品牌型转变，从随意型向规模型转变。聚精会神打造民办学校品牌，确立了董事会领导下的校长负责制，调整组建了高效务实的校级行政领导班子，实行教师聘任制。
风正扬远帆，意在凌绝顶。在全国民办教育整体形势普遍沉寂的形势下，祁东县鼎兴实验学校以市场化办学为特色，走出了一条充满蓬勃生机的希望之路。
师资篇：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2007年高考，祁东县鼎兴实验学校本科上线人数达60人，创祁东县民办高中应届毕业生首届高考本科上线率最高纪录。
鼎兴学校以二流的生源质量，考的却是一流的成绩，不简单！
良好的师资是铸就名校的基石。学校一直奉行教师是学校的灵魂，人才是第一资源的办学理念，采取灵活多样的聘任方式，形成“不求所有，但求所用”的用人新机制。
“有名师才有名校，我们重视优秀教师的引进。把重点放在县外和优秀师范院校应届毕业生的引进上，做到了优中选优。”校长贺传贤兴致勃勃地说。
教务主任陈文生是高级教师，来自省重点中学祁阳一中，他担任祁阳一中教导主任多年，有丰富的高中教学和学校教育管理经验。
青年日语教师姚世博，留学日本早稻田大学两年，回国后谢绝多个用人单位高薪聘请，来到鼎兴实验学校开设日语专业。
数学教师王健发，大学期间曾获全国建模竞赛个人优胜奖，任教期间多次被评为市县优秀班主任。
现任祁阳县作协主席桂夏至、全国电大模范教师彭观韧、来自山东曲阜的日语教师张曾亮、青年物理教师刘召军、祁阳县三届高中毕业班优秀班主任彭拥军等，很快，名师大儒云集。
去年12月21日，湖南师大日语系主任李应斌一行来校考察，他们惊叹日语班学生的成绩，认为许多学生的日语基本功比湖南师大日语系的新生还扎实，学校走名师立校的路子是正确的。
实施名师带动战略。学校为名师和骨干教师建立教师业务档案，发挥学科带头人、教学能手的领头雁作用。实行“一帮一”或“一帮二”工程，推动学校教师整体水平的提高。
“名师工程”的启动，铸造出一个师德高尚、教学能力突出、教学水平高的名师群体。目前，学校有教师160人，其中特级教师2人、中学高级教师15人、中学一级教师36人和学科带头人22人。学校逐步培养出一批教坛新秀、教学能手和学科带头人。
正是有了园丁们的辛勤浇灌，才有鼎兴满园桃李万紫千红。德高为师，身正为范。代代英贤，辈辈英才，铸就名校世纪丰碑，千秋校魂。
管理篇：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海
走进祁东县鼎兴实验学校，你会感到一股清新之气扑面而来：美丽的校园洁净如洗，错落的花坛花红草绿，干净整洁的校园里，不时可以看到师生们正在随手弯腰拾起地上的纸屑和刚刚飘下的落叶，一声亲切的“您好”，你会情不自禁的感叹：“这里的学生真礼貌。”
“立校，师为本；立师，德为先。”学校领导班子成员从高从严要求自己，率先垂范。正派作风感染了每一位教师和职工，也塑造了鼎兴全新的师德形象。教师的形象又潜移默化地影响了学校的每一个学生。一位来自衡阳市的学生家长说：“我把孩子从衡阳送到祁东县鼎兴实验学校，就是因为这里环境好，风气正，放得心。”
修身如执玉，种德胜遗金。学校千方百计拓宽德育渠道。强化全校教职员工教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的观念，建立学校、家庭、社会的立体教育网络，创建“三自”（自我教育、自我管理、自我评价）、“四会”（学会学习、学会做人、学会合作、学会生存）的德育特色学校。
学校为每位学生建立个体成长档案，档案中详细记录了学生在校学习生活的细节，特别是学生成长过程中的思想动态，记录了教师与学生谈心情况，注重个体关怀，全力培养学生的自信心，挖掘学生潜能，让学生在欢乐中学习，在学习中成长。
目前，学校已基本形成了科学化、序列化、制度化的德育工作体系。学生政治思想素质不断提高。近3年来，学生思想品德合格率100%%，犯罪率为零。
岁月悠悠，山高水长。以董事长蒋得田、校长贺传贤、党总支书记刘杜桥为首的学校董事会、校领导班子正带着全校师生员工以质强校、以新活校、科研兴校，朝着把祁东县鼎兴实验学校办成学生满意、家长满意、社会满意的“三满意”学校大踏步迈进，把学校真正办成改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化和素质教育的民办示范学校。
