 |
6月28日，金兴北路小学何成兵在做暑假作业。成都大力推进“城乡教育一体化”，农村学校与城市学校享受同等待遇
核心提示
城乡统筹发展，涉及教育等资源的均衡。在成都，关于农村学校，有两句很有意思的话———乡村学校不应是“人民教育人民办”，而是“人民教育政府办”。
走进成都的很多乡村学校，看不出“农村学校”的影子。成都的手段是，教育经费投入向农村学校倾斜；通过政策鼓励，引导城里学校的优秀教师，向农村学校流动。
6月28日下午3点左右的成都，天气有点闷热。武侯区金花桥街道办事处金兴北路，放暑假的何成兵，帮妈妈照看着小门面。就着摆在门面外的小摊，做着暑假作业。
“他现在喜欢学习了，原来贪玩得很，每次考试连80分都上不了。”何成兵的妈妈带着他未满一岁的弟弟，在门面附近和别人聊天。
城乡教育一体化
和自家的小门面一墙之隔，就是金兴北路小学，地地道道的农村学校。何成兵是这所小学的学生，今年9月就要念四年级了。
放假了，学校里空荡荡的。学校围墙外，有一幅宣传画。画上“推进城乡教育一体化”9个字，老远就能看见。
“我们学校漂亮得很嘛。”何成兵说，“学校像花园”。
他最喜欢的是学校的塑胶操场，“我们学校以前叫陆坝村小，操场坝是泥巴的，下雨打不成篮球，现在可以。”何成兵觉得遗憾的是放假了，暂时不能进学校打篮球了。
考个双科90多分
在金兴北路小学读书的学生，与何成兵一样，都是农村娃。
何成兵说：“我们刚来了新老师，是城里头的。”
城里头来的老师，和原来乡坝头的老师，有什么区别？
何成兵咬着笔杆，歪起脑袋想了半天：“他们说，城里头的老师教书教得好些。”
“那你期末考试考了好多分？”
“语文96分，数学94.5分。”何成兵话音刚落，他妈妈在旁边插了两句：“还可以。学校聘请了城里头的老师来，刚才过去那个女老师，就是城里头来的。”
“我考你个脑筋急转弯。遇到眼镜蛇啷个办？”何成兵突然问了这么个问题。
幸好曾被考过。“打掉它的眼镜。”
“对了。”何成兵说，是城里头来的老师跟他们说的脑筋急转弯，“原来我们同学都不晓得脑筋急转弯。”
“你们读书交不交钱？”
何成兵的妈妈说，他们是从外地来的，不像当地农村学生那样，免这样那样费。每学期交354元，但是免交借读费。
83万农村娃免费上学
杨丽君，邛崃市平乐镇白沫江学校学生。
从白沫江学校到杨丽君家，有7公里路程。“我们读书不交钱，开学背个书包去就可以了。”在同乐村见到杨丽君时，她刚割了猪草回来。
杨丽君的父亲长年在外打工，一家6口主要靠他打工挣钱。如果不是读书不要钱，杨丽君可能早已辍学了。
成都市教育局长杨伟告诉记者：2006年春天，成都83万名农村地区学生，进入了真正意义上的义务教育时代。
杨伟说，白沫江学校是成都市农村中小学标准化建设的产物。根据《成都市农村中小学标准化建设标准（试行）》，城市学校有的，农村学校也要有。
杨伟向记者提供了两个数字：按标准化改建或新建410所农村中小学，今年内全部完成；资金来自市本级财政和社会融资，达10亿元。
