本报记者章梅
6月26日，一面长十余米的“笑脸墙”在哈尔滨市花园小学校校园亮相，这面由该校200多名小学生用灿烂的笑脸照片组成的墙在艳阳下格外醒目，展现出快乐、自信、乐观、活泼、健康的当代小学生面貌。然而，与小学校园中的“笑脸”相比，哈尔滨市大部分中学的墙壁上却挂满了红榜、名师榜，显得沉闷、严肃、压抑。校园墙壁上风景反映出中学升学压力的无奈与残酷。
“笑脸墙”笑开花园，年内将有多所小学继续绽放“笑脸”
记者在花园小学看到，“笑脸墙”上的孩子天真、开怀地大笑，感染着每个人。孩子们用纯真的笑脸展现着积极向上的精神面貌和学习状态，营造出和谐的校园环境。
花园小学校长吴永侃告诉记者，“笑脸墙”上的孩子都是花园校的学生，5月中下旬，由专业摄影公司为各个班级照一张“和谐班级全家福”，孩子们摆出各种造型，露出开心的笑脸，灿烂无比，天真无邪，现在每个班级门口都贴着各自的全家福。当时，考虑到全校有2000多名学生，不能人人都上照片，最后，由班主任从各班级中推荐六七名学生，再由摄影公司为他们拍几张单人照片，放大后贴在墙上就组成了这面“笑脸墙”。
吴校长说，学生们特别关注这次活动，这中间还出现了不少小插曲。因为照片太多，一名学生的照片没有被贴上去，这名学生发现后哭了，老师知道后马上找到他的照片把他给加上去了，孩子破涕为笑。照片一贴出，家长们都要求进去看看“笑脸”，学校只好破例让家长一饱眼福。许多学生课后也跑到“笑脸墙”前看，看自己、看熟悉的同学、看其他同学的笑脸，微笑洋溢在孩子们的脸上，惊喜写在每个人的心里。
所有看到“笑脸墙”的人都惊喜于这个创意。据市教育局德育办石主任透露，今年，市教育局提出创办“教育和谐年”的主题，为落实好这一主题，德育办提出了这一创意，并与哈尔滨市一家摄影企业合作，为哈尔滨市所有小学的4000个班级各拍一张“和谐班级全家福”，目前只有南岗区部分小学的全家福还没有拍完。花园小学率先打造“笑脸墙”，将最真诚最灿烂的笑脸展示出来，是对孩子的一种新形式的激励，这种形式受到欢迎。继花园小学之后，德育办决定年内在哈尔滨市每个区至少再选择一所学校制作“笑脸墙”，让更多的灿烂笑脸绽放。
中学校园“红榜”、“名师墙” 压得大家难喘气
记者采访时看到许多小学校园都很重视“墙壁文化”，上面既有国家的教育方针、学校的校训，还有办学目标等内容；“名人名言”、“名人字画”、“名人画像”也被布置进教室；师生书画作品、古诗鉴赏、科技图片、个性板报、新闻报栏都占据着“关键墙壁”。这些小学校园文化生动、绚丽、活泼，符合小学生的心态和观赏习惯，受到孩子们的欢迎。
然而中学的情形又是怎样呢？记者先后走访几所中学发现，与花园等小学轻松、愉悦、充满笑脸的校园文化形成强烈反差，中学的墙上最醒目处贴的是“红榜”、“名师榜”，让教师感到压力、让学生感到压抑、让家长感到紧张。
记者在哈尔滨市一家著名中学看到，学校挂着2006年升入省重点、市重点高中的学生姓名、考分以及所考入的学校名单。另一侧挂着去年考入清华、北大的学生名单。这种“红榜”一年才一换，所谓换也只是考生的姓名、考分、人数。几名初三学生小声告诉记者，刚上初中时，看到红榜，感觉新鲜好玩，挺激动挺羡慕这些师兄师姐的。可这样的刺激年复一年，现在激动不起来了，反而有些厌烦。
在某知名初中，操场上四块大展板骄傲地展示着该校的雄厚师资、优秀教师。每位老师的名下都记录着其取得的主要业绩：如省、市或区级优秀教师、某某大赛的指导老师，某某是中考的出题员等等。教师被拉到阳光下接受着家长、学生的检阅，这样的一面名师榜带给老师的与其说是荣耀，不如说是压力。一位上了大榜的老师说，总好像有无数双眼睛在看自己，反倒有点不敢放手去干工作了。据了解，哈尔滨市挂出名师展板的中学不在少数。
学生家长汪女士说，进到初三后，孩子每次月考后都会开一次家长会，她一进校园就感到“闹心”：一边墙挂的都是名师介绍；另一面墙挂的是该校考入重点高中的学生大红榜；剩下一点地方挂上了学生参加一些国家级竞赛获奖的喜报。看到这些，这位初三孩子的母亲说：大人都头皮发紧，更何况孩子的承受力！她想不通，学校不能让学生的精神放轻松点吗？
校园文化应带给学生轻松、愉悦、和谐的氛围
面对中小学校园墙壁的巨大反差，有关专家认为，墙壁文化的不同是办学理念不同的直接反映。教育应讲求人文关怀，不应该动辄就拿升学说事儿。在提倡个性教育的今天，每一所学校都应用心发掘每一面墙壁的教育价值、包括中学，真正营造出民主和自由的教育氛围。
哈尔滨市一位教育专家告诉记者，小学、中学特点鲜明，小学的学业压力小，校园文化自然以色彩缤纷愉悦孩子。而中学要面对升学等压力，学校的重点全放在教学上，分数至上的观念占了上风。这些学校的“红榜”、“名师墙”，初衷可能是为了激励、展示学校的实力，但这种做法也是一把双刃剑，名师榜年年会更新，将优秀教师的照片和所获奖励上墙，给上墙的老师造成压力，而且，没上墙的老师就不优秀吗？这种做法无形中对所有老师都构成伤害，是不尊重老师的表现，这样做是弊大于利的。学生们每天在学校的时间最长，课业繁重，来自家长、学校、社会的压力已经很大，每天还要生活在触目可及的分数榜的重压下，对心理发育不利。校园文化是一个学校的品牌，体现一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。新形势下，在学生们压力频增的情况下，让校园文化充满点情趣、轻松、幽默，加点人情味，淡化中考、高考的火药味，应引起学校思考。国外某知名教育专家说，“让学校的每一面墙都会说话”，希望这样的理念能深入哈尔滨市各中小学校，让孩子们在校园透点新鲜气，露出点笑脸吧!
