[扬子晚报网消息]
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6月27日，一些考生和家长在安徽省教育
招生考试院进行登记和咨询。新华社
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6月25日，是安徽省2007年高考查分第一天。
就在这天晚上，安徽省教育部门多名主管人员的手机开始连续不断接到质询电话；次日上午，相关政府部门的电话也几乎被打爆——所有的矛头都指向了文综一门的分数。意识到问题严重性的有关部门立刻开启了密封着的高考试卷卷宗，经过抽样检查，很快发现了错误所在——全省的文综高考试卷中，第39题的分数（满分32分）都没有被计入总分。而此时，距离2007年安徽高考考分和本、专科分数线公布，已经过去了整整一天。扬子行动记者昨天闻讯后急赴合肥展开追踪。
阅卷软件少输6个字节
昨天下午，距离安徽省教育部门因为漏算题分事件，向全省考生、家长们道歉后刚刚几个小时。在安徽省教育厅内，学生家长与教育主管部门对话开始了。
下午两点半，30多名考生家长已经在安徽省教育厅的门前等了20多分钟，记者赶到那里时，一位中年女士正拿着几张写有“强烈要求重新阅卷”的纸组织大家签名，签名纸还在家长们手中传递时，几名工作人员出现了，在他们的带领下，大家鱼贯走进了教育厅的二楼会议室，一路上家长们窃窃私语，“今天必须要等个说法，否则坚决不走。”
很快，几名中年男子走进会议室，他们显然已经不是第一次和家长们打交道，因为已经有人喊出了其中一个人的身份：安徽省教育招生考试院副院长卫道元。趁着工作人员给家长们倒水的空隙，记者和卫副院长进行了一番简单的交谈。对于此次考分漏算事件，卫道元的解释是“一次令人难以置信的低级失误”。
按照卫副院长的说法，事情的经过似乎很简单——从去年开始，安徽省高考采取电脑阅卷，从试卷扫描到分科批卷到录入各题分数，一切都很顺利。但在累计各题分数算总分环节，技术人员在写文综试卷总分计算程序时出现低级失误，因少输6个字节漏掉了第39题。卫道元表示，相比整套电脑阅卷程序，这个小小的计算软件可以说几乎没有任何技术含量，而且在首次电脑统分结束后，技术人员拍胸脯表示“不可能出错”。所以在随后的几次复核中，只是重新将分数再加一遍，并与考生考卷一一对应，忽略检查并继续使用的，正是这个“几乎不可能出错”的小小软件。
对于这次被舆论称作“千年难遇”的事故，安徽省教育部门无法否认自己的过错。“事情发生后，我们立刻采取了纠错措施，并向广大考生、家长、学校诚挚道歉。我们承认自己在工作上的过失和不足。”但卫道元同时表示，直接肇事者还是技术服务人员，“连那个技术员在看到自己的失误后都表现出了极度的不可思议。”据他说，目前相关的技术公司主管人员已经全部赶到了合肥，“我们当然要向他们讨要说法，但目前还没有时间，太多的善后处理工作要去做。”
据悉，安徽省使用的“电脑阅卷软件”来自深圳海云天科技公司，诚如卫道元所说，这套软件“在全国多个省份直辖市使用，从来没有出过问题”。
昨天，卫道元始终拒绝回答他口中的“肇事技术人员”属于哪家公司，而记者致电海云天深圳总部求证时，得到的答复是“除了一个前台和一个财务，其余人都不在公司。”
一考生一下子前进6000名
显然，所有的家长都不愿将孩子的前途大事去和一个遥远的“技术人员”简单挂钩，他们更加不能容忍的是在严肃的高考过程中，主管部门表现出的，近乎可笑的失察和失责。一阵焦躁而愤怒的声音将记者与卫副院长的谈话打断，记者突然发现，原来矛盾的焦点早已不再是一道题分的漏算，家长们现在关心的是：既然一个如此低级的错误都可能出现，那是否还有高级的、更不易察觉的错误被忽视？
“文综是我儿子的优势科目，他考完后估分至少200分，可结果出来只有150分，就算后来把漏算的一题分数补回来，也才有166，那还有30多分哪里去了？”这位刘女士告诉记者，她儿子估分很保守，其余三门的实际成绩都多了好几分，“得到文综分数时孩子都傻了，一个劲地表示不可能。”
“我们班50多个同学，文综一门的估分与实际分数最少相差39分，最多的差了70多分。”一名刚刚参加高考的合肥六中吴同学带着哭腔表示，“我的成绩在班上一直不错，文综最后才得了170多分，这还是算上了那条总分32分的第39题，我得了21分。这个分数，我的家人、老师包括我自己都不能接受，也无法相信。”
“孩子总分下来，我们全家都傻了，老师考前说他进一本没问题，他自己估分也还可以，没想到最后连三本线都没过，但难过归难过，我们认了。可第二天，就听说分数统计错了，再一查，多了25分，比照名次整整进步了6000名。孩子一下子进了二本，我们又看到了希望。”一位罗先生表示，6000名的进步幅度让他们看到了更大的希望——是不是还有应该属于孩子的分数，被一些类似的失误抹杀了？
“你们说你们为了弥补过失，48小时没合眼。我们这些家长呢？在你们过失造成的压力下，三天没睡好吃好了。”家长耿女士很激动，“孩子寒窗苦读10多年，等的就是这一天；家长们辛苦这么些年，在意的无非是孩子的前途。如果是因为自身成绩的原因，我们没办法也认了，可现在，明摆着的人为因素造成了不公平事件的出现。我们一定要为孩子讨个说法，还他们一个明明白白的分数。”这番话，得到了所有家长的共鸣。
甚至，记者还听到了一些理科生家长的声音。“我家小孩数学成绩与估分相差40多分，文综试卷的出错，让我们对这个成绩产生了怀疑。”“就是，我们女儿理综成绩也低得反常，比几次模拟考都少三四十分，会不会也是计分计错了？”
所有的疑问汇成了家长们异口同声的要求：重新阅卷，重新统分，公开考卷。卫道元沉默了很久，他再三地向家长们道歉，再三地以一个孩子家长的身份表示对家长们的理解，再三地接受家长们这样或那样的指责和批评，但最终仍非常坚定地拒绝了家长们的要求。“核分是可以的，但也只能是核查统分环节，至于重新阅卷，公开试卷，这是不可能的。”
低级失误引发多米诺效应
天色渐沉，家长们还是没有等到满意的“说法”，最后悻悻离去。那位刘女士告诉记者，孩子就要填报志愿了，再也不能等了，他们会继续向更高级别的部门讨要说法。偌大的会议室内，只剩下忙碌了整整3个小时的卫道元独自坐着，似乎是在整理刚刚家长们的发言内容。
“他们的要求是不可能答应的。”卫道元告诉记者，这样做不但牵扯面太广，更重要的是，即使这样做了也不会改变结果。“发现过失后，我们立刻向省委省政府以及国家教育部报告，教育部专家组当天便赶到了合肥，专家组、技术服务公司和我们三次对试卷的批阅、记分、统分进行了仔细检查，确认没有其它错误后，才第二次对外公布了考分并重新划定了分数线。为保证广大考生有充分的时间填报志愿，我们已经决定将查分时间推迟到29日，志愿填报时间顺延至7月1日。”
对于这个新的分数线，卫道元解释，“有人说，新的分数线划定后，进二本和一本的人数增多了，会不会存在安抚的因素。我很负责任地说一句，专、本科分数线划分的原则是不会变的，主要依据仍然是考生的分数和招生计划数。由于每位考生按文科综合科目第39题的得分不同，把该题分数计入后，每位考生按照实际成绩的排名都会发生一些变化。原来在漏登分数的情况下，达到上一批次的考生尤其是分数处于最低控制线边缘的考生，控制线调整后，可能掉到下一批次。”卫道元透露，重新划线带来的影响其实不大，“原来达到一本现在降为二本的仅有26人，同时也有部分考生因分数变化进入上一批次。”
一个看似偶然的失误，让安徽省教育主管部门陷入了深深的被动。仿佛多米诺骨牌一样，一张牌倒了，连锁反应即时开始——卫道元无奈接受了记者的这一说法。他表示，“其实估分与实际分数发生偏差的事情每年都有，去年一个学生估了600多分，最后只得到400来分，家长们哭着来要求核分，厅里特许他们检查试卷，发现那个孩子许多题目根本就不会做，空着就交了卷，估分时可能是出于压力，乱估一气。”卫道元长叹一口气，“放在往年，家长们根本不可能因为估分偏差提出公开试卷、重新批卷这样的要求，可现在，甚至连与那道漏算分数文综题无关的理科生家长，也开始质疑孩子的分数了。对于他们的心情，我们完全理解。毕竟，一步失信，步步失信；一处存疑，处处存疑……”不仅如此，更让卫道元和安徽省教育主管部门忧虑的是，这样的一个多米诺效应，会给今后的高考和招生带来什么样的影响。
特派记者 张磊 合肥报道
安徽省文科分数线重新划定
一本文科
二本文科
三本文科
537分调整为551分
501分调整为515分
481分调整为493分
一专调整为
二专调整为
备档线最低控制分数线
448分
342分
312分
普通高校招生艺、体类文化课最低控制线也相应作出了调整
