本报记者 刘万永
正在上高二的夏亚丽对自己的成绩还算满意：全年级理科生共970人，她名列第207名。
“这在北京，明年绝对能进重点！”副校长王振合肯定地说。
夏亚丽家住北京市朝阳区，从高一开始，就来到河北省永清县一中上学。永清县距北京50多公里。
两年前，夏亚丽参加中考，成绩不理想，考了487分，在北京也就是能上个区重点。为了能提高成绩，她选择到河北的学校上学。
一年下来，她确认自己的选择是对的，高一年级第一次考试考了752分，全年级1471人，她排第179名，高二分文理科，她的排名继续上升。
从北京到河北，吸引夏亚丽的是这里的严格管理和良好的学风。“刚来时，学生正在上课，我和父母在教室后面看，他们学习劲头特足，当时就认定这正是我理想中的校园！”
河北省永清县隶属廊坊市。从1992年起，永清一中高考上线人数连续14年排在廊坊市首位。2004年高考，永清一中考生进入北京大学河北省招生投档线25人；2005年、2006年，连续两年培养出廊坊市高考文科状元。同时，永清一中重点和本科大学上线率继续保持全市重点中学领先位置。
持续的高升学率吸引着家长和学生。几年前，每年都有北京、天津、内蒙古等地的学生到永清一中借读。这些学生多数成绩不理想，通过在永清一中一两年的学习，成绩普遍有所提高。据学校统计，回北京参加高考的学生本科上线率达96％以上。
从2005年开始，永清一中开始大规模招收北京学生，当年招生260人。2006年学校提高了录取分数线，招生190人。2007年计划招生160人。
永清一中招收北京学生的条件比较宽松：中考成绩公布后，考生可携带准考证办理入学手续，不受报考志愿、区域、学籍影响，成绩优秀者可进入奥班重点培养。
与当地学生相比，北京班的收费比较高。2007年招生规定表明，学生入学除了一次性交纳2万元学费外，还需交纳住宿费、书费等等。加上生活开支，即使对北京学生来说，这也不是一笔小数目。
学习成绩差，自制力差，找个管理严格、师资水平高的学校提高成绩，是来永清一中就读学生的普遍心理。
永清一中副校长王振合说，学校对北京学生并不存在特殊对待，只是在同样教学、管理的同时，给他们更多的关心和辅导。北京学生实行两步走，高一、高二与当地学生混合编班，到了高三再单独编班。
王振合说，北京学生分散编到当地学生中去，只占每班学生的一小部分，当地学生学习刻苦认真的学习氛围可以影响、改变北京学生，学习上、守纪上、生活上对北京学生有好处，也便于老师因材施教。针对北京市高考单独命题，高三时对北京学生单独编班，可以有针对性地夯实基础，提高综合能力。
与北京中学生最早下午3点放学、晚上不上自习相比，永清一中的课程安排很紧张。学校规定，春、秋、冬早晨5∶40起床，20分钟早读，7∶20上第一节课，上午5节课，下午4节课，晚上3节自习。夏季有调整，但上课的节数、活动不变。也就是说，除保障8小时睡眠外，学生的时间都用来学习。
此外，学校实行封闭式管理，出入学校凭胸卡，且必须经班主任批准。学生想要泡网吧、逃课，基本上是不可能的。
“很多家长担心，北京学生基础差，能跟上吗？”王振合说，我们认为，不能凭初中三年学习好坏给学生下定论。我们推行分层教学，尊重各个类型的学生。绝不放弃一个学生，千方百计教好学生，但教只是一个方面，最关键还是学生自己，只要自己有信心，就能学习好。
来自北京市朝阳区的史文慧在这里找到了动力。中考时，她考了478分，高一时到永清一中上学，高一年级第二次考试考了751分，年级排名第65名（年级学生1471人）。
她说：“在这里，我知道了我该做什么不该做什么。在这里所有的苦、所有的负担，都要独自承担，坚持自己的准则，就是迈向成功的第一步。”
夏亚丽说，起初，我对学校的印象只有两个字，那就是“严格”，但随着时间的流逝，我发现在紧张的校园生活里，还充满着乐趣，各种文艺项目、体育活动让我更轻松地学习。
而在老师和家长看来，北京学生的进步不仅仅表现在学习方面，他们和当地学生也在相互影响，共同进步。
永清一中张万发老师说，一些北京学生刚来学校时，穿着长长的T恤，表现也很散漫。“你现在看，已经分不清本地生和外地生了，都是简单朴素的衣着，都在勤奋刻苦地学习。让所有的学生考上理想的大学，是我们每个老师的心愿！”
