不久前，某省修订出台了新版《教师资格申请人员体格检查标准(试行)》，其中对教师面部形象作出如下规定：有较大(3×3厘米)疤痕、色素痣等面部缺陷的人员，将被排除在教师行列之外。对此有人说：形象歧视又多了一种新的表现形式。
为人师者，面对学生当然要注意形象。但有些“形象”问题比如面部有较大疤痕、色素痣等，是不以人的意志为转移的。有此面部缺陷的老师，本来就要承受比正常人多许多的压力，他们更应得到社会的关心。
然而，在这个省，面部缺陷却成了老师的“罪过”。按照这个规定，这些面部有缺陷的老师因此将告别讲台，离开教师岗位。对他们来说，这无疑是对其合法从业权利的野蛮剥夺。
之所以出台这样的规定，有可能是基于这样的考虑：因为老师面部有缺陷，在学生眼里形象不好，进而影响学生的学习情绪和成绩，也影响了教师、学校甚至是教育部门的形象。按照这一逻辑，今后面部有缺陷的学生就不能报考师范类院校了，否则毕业后连当老师的资格都没有。但实际上即便是师范类院校，到目前也还没有听说不让面部有缺陷的学生报考的事。按照这样的规定，这个省师范类院校的毕业生中的面部缺陷者，毕业之后只能转行。这真是既浪费了钱财和精力，也白白浪费了这些人的青春。
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。这句话不知被多少人引用过。面部有缺陷的老师就“不可爱”吗？一名教师合格与否，应该看他的教学水平、师德师风等方面的实质要件，对面部形象作出如此规定本身就是荒唐的，岂能服人？
师者，所以传道授业解惑也。老师肩负的社会职责与其面部形象，本来风马牛不相及。英国著名物理学家霍金是一位坐在轮椅上不能说话的残疾人。去年，霍金来华访问，在香港科技大学体育馆主持一个题为“宇宙的起源”的演讲时，体育馆内一千八百多个座位座无虚席。霍金的外在“形象”的确不好，但同样受到大学生们的热烈欢迎。不仅如此，他还是享誉世界的名人。
我国《教师法》明确规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格”。这就是说，只要取得教师资格，无论你面部有无缺陷，都可以当老师。如此看来，该省规定不仅荒唐，而且还违反了《教师法》，剥夺了面部有缺陷教师教书育人的权利，是一种侵权行为。
贾成宁 方小会
