“对物理而言，求解的过程比结果重要。复习的时候做每道题，都该多问几个为什么。”———交大附中高三物理教师王晓敏
简介：上海交通大学附属高级中学高三年级物理高级教师，1993年参加工作，1997年执教高三物理至今。
“找自己曾经做错的题，哪道题很重要，自己又做错了，要抓住不放。因为经验告诉我们，有些同学把这道题做错了，并不知道到底错在什么地方。一般同学都错在概念规律的理解上面，这是很重要的，也是致命的。”
案例：
2005年有一道高考试题是“利用缝宽与手指宽度相当的缝来获得明显的衍射现象”，要求选合适的电磁。
事实上，做该题前只要熟悉教材中“光的单缝衍射”实验，能够发生明显衍射现象的条件便很容易回答。提示：高考物理，实验题是最大的难点之一。根据考纲内容，高中阶段无论是一期课标还是二期课标，在课堂中要求做的物理演示实验都在50个左右。在实际的教学过程中，教师都会根据各校的实际情况给予增减。
而高考物理命题，出一道实验题，如果是以前做过的，也是着重考察同学的能力，问法上也有一些变化，或者实验做一些小的变动，或者换个角度，问实验的原理，或者数据处理等等。
当然，一旦碰到没有做过的实验也不用紧张，因为用的仪器是已经用过的。所以考生在考前十天应将高中阶段课本中出现的演示实验回顾一下，熟悉器材、步骤、方式、装置图。重要的，是着重复习这个实验为什么这样设计，设计思想是怎样的，原理是什么，要把这个更深入一步，然后再适当地做一些这两年出现的设计实验的题目。
理科也要回归课本
因为最基本的东西都在课本上。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
当然，这个考生眼里的书是被自己“看薄”了的。考生可以根据《考试说明》，在课本上“看”出知识点，并把不理解的理解了。
一道题5分，物理学史知识别忽视
按照考纲的要求，一些重要的物理史上的人物以及定理等的由来都是需要掌握的。在每年的物理高考中，也都会有一两道关于物理学史的选择题或者填空题。相对其他试题来说，物理学史是“不太需要动脑筋的”。不过，这一两道不太需要动脑筋的试题学生往往容易忽视，常常会在考场上表现得措手不及。答不出之后也容易责怪自己：“一道题就是5分啊，为什么这么容易的题目都做不出，如果我高考就差这5分怎么办啊？”
诚如所有老师都会说到的，不要给自己任何负面情绪。另外，最好的办法，是在高考前十天，按照考试大纲的要求，将需要掌握的物理史再过一遍。
温习做错的题，要知道自己错在哪
高考前十天，很重要的一点就是看曾经做错的题。
找自己曾经做错的题，哪道题很重要，自己又做错了，要抓住不放。因为经验告诉我们，有些同学把这道题做错了，并不知道到底是错在什么地方。一般同学都错在概念规律的理解上面，这是很重要的，也是致命的。
当然，如果题目做错了，不知道自己是哪里出的错误，找不到规律，就意味着再做类似的题目还要犯错误，必须要解决这个问题。这是通过温习做错的题来加深理解概念和规律。如果找不到究竟错在什么地方，你的进步就不会很大。
如果是纯粹的计算错误，容易发现，概念和规律运用的错误是不容易发现的。知道自己错在哪，应该作为考前十天很重要的一个方面。
借鉴标准答案和高一课本规范解题过程
根据往年的经验，做大题的时候，考生因为步骤太少，常常被扣分。
考生往往容易忽视，物理是一门逻辑性很强、推理严密的课程。答题时求解的过程比计算的结果重要。
大题目计算的分数比较多，要求同学说明解题的根据、分析的思路，评分标准也有这个要求，如果没有这个过程，答案对了，这个题你也得不到什么分数。
所以高考前十天，大家不妨找来近几年的高考试卷，看大题的标准答案，它的表述里面说明了根据什么，想到什么，得出什么。
以此为借鉴，同学们一定要注意写出解题的根据、分析的思路。至于写多少才是合适的，可以看看每年高考题的评分标准，上面给出了解题的主要步骤。
另外，同学们学的课本上，高一物理课本，一开始对于解题过程说得比较详细，给同学们做了示范，题目怎么样表述，怎么去分析，写得是比较详细的，到后来写得比较简单了。
只做近三年的真题，做到“题后思”
高考前十天，只做近三年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺。
此时做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”：每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入地领会和掌握这种方法。
