最近几天，东莞某网站上出现了一个关于中学校园暴力事件的帖子，反映东莞某中学初中三名女学生在教学楼内欺负、殴打一名可能有智障的女学生，数十名在场同学围观起哄。帖子引起社会各界的高度关注。校园暴力令人不安，特别是发生在校园里的女生的暴力事件，更加令人深思（《南方都市报》4月11日）。
校园女生暴力事件，并不只是东莞才有，2006年6月，珠海某学校几名女生在宿舍打另一名女生的耳光；同年8月，佛山一名身穿校服的女生在街上被另一女生用棍子打，棍子打折了，又用脚踢、抽女生的嘴巴，后来引来三名女生加入战团，继续对这名女生更加恶劣的殴打，并后不停地辱骂等等。
中学女生，本来应该是天真、纯洁和温柔的一个群体，她们本来应该远离暴力，但是中学女生暴力事件却一再发生，在校园里是我们时常看到的镜头。他们打架的原因各异，但都不是一些什么大不了的原因，往往是生活中的一些小事，如一言不和，多看一眼，妒忌别人的发型、服装、手机、书包等，走路发生碰撞，排队中有人插队，为争男友大打出手，打人时毫无顾忌，毫无法治意识，更无同学情。本应温顺的女孩子，为何也像社会上的“母夜叉”孙二娘一样，发起威来，比起男学生有过之而无不及，打起人来格外地凶狠，下起手来毫不留情，如前不久发生在某地的女中学生威逼自己的女同学脱光衣服，进行手淫等，令人发指；或指使同学脱光自己女同学的衣服以后，再叫其他男生强奸，这样的事件发生在本应文明有序的校园，实在是匪夷所思。
近日，北京市法院和检察院公布的最新调查结果显示，少女暴力犯罪正呈直线上升趋势，施暴手段有时比男孩子还残忍。在少女暴力犯罪的背后，大多有一条共同的主线，即她们都过早地有了性体验。性经历使她们的性格和心理发生了质变；性诱惑使她们容易在寻找爱的路上迷失方向。小颖与小静是同学，也是好朋友。后来，小静通过小颖结识了17岁的社会青年张某，之后三个人经常一起吃饭、聊天、唱歌。有一天，小颖发现自己的男朋友竟与小静约会，就产生了报复心理。这天下午，小颖拿了把水果刀，叫上好友小霞去找小静“算账”。二人将小静骗至朝阳区小红门铁道口。据小颖交代说，看到她们拿出刀，小静平静地说：“我知道你恨我，这样，你扎我一刀，咱俩的事算结了。”而小霞又催促小颖快下手，于是小颖举刀刺向小静的后背，之后又连刺其胸部、背部、腹部数刀。随后，小颖和小霞又把小静抬到不远处的铁轨中间后离去。满身是血的小静勉强走下铁轨，后被路人送到医院。
在校园中发生这类打架斗殴事件以后，总会有人问：为什么没有教职员或者保安人员来阻止？似乎在这些人看来，学校教职工应该一天24小时都盯着学生，时时跟在学生的后面，这可能吗？还有人得出结论：学校成了最让家长不能放心的地方。
校园暴力发生的原因，直接原因是当事人不够冷静，但我以为根本的原因，还是学生个人的法律意识差，在处理人际关系时，缺少相关的知识与技巧。有网友分析：在校园暴力事件中，除了一时的冲动，处罚的力度较小是其重要原因，此其一。其二，虽说现在各中学都开有法律课程，但是我翻看了中学各年级的有关法律课本，在这些课本中，内容比较空洞，与中学生相隔太遥远，因此学生在学习时认为没有用，更不能应用它来解决生活中的问题。如果让他认识在他们生活中一些具体的事例，用他们所知晓的事例，进行法律教育，学习法律知识，可能更为有效，这样更具体更生动；三是现在的影视作品和书刊中，宣扬暴力的场面和镜头太多，在这些作品中，学生看到的是胜者为王败者为寇，有的成为“大姐大”，成为黑社会以后，吃香喝辣，八面威风，好不令人羡慕，中学生怎不积极模仿呢？
媒体和网络上出现的不良内容，对少女们起到了很坏的作用，人生观和道德观尚没有形成的少男少女，脑子里对美丑恶善的概念比较模糊，但她们模仿和接受新事物的能力又特别强。一些女孩子从影视、网络上学会了污辱他人和血腥的手段，在打架时特别勇猛，认为这是个性的象征。在少女中很流行的“好女孩上天堂，坏女孩走四方”，鼓励女孩打破传统约束，少女对基本道德判断模糊，很多人感到很迷茫，有的女孩甚至用肉体来证明自己的价值，这样做导致了她们误入歧途，为少女实施暴力埋下了诱因。
此外，性犯罪少女大多来自单亲家庭，家庭教育不健全，父母不清楚孩子在外面做什么。有的女孩被父母打骂后离家出走，受到坏人性侵害而堕落成为性犯罪者。还有的家庭成员本身行为就不检点，也对孩子造成了潜移默化的影响。
校园暴力是一个深层次、多层次的问题，仅仅靠学校是不可能单方面解决的，更不可能靠教师进行跟踪而解决。以法律、道德、父母的名义，共同阻止那些腐臭之气熏染青少年的心灵，让学校、家庭和社会共同承担起责任，帮助青少年树立正确的道德观及性观念，为他们提供一个良好的成长环境。只有从深层次、从现行法律教育方面入手，全面实施法律教育，净化影视和图书作品内容，加大惩治和处罚的力度，才能从根本上减少校园暴力事件的发生，才能保护学生的人身安全，才能培养出具有法治意识的现代公民。
