本报北京专电（特派记者 王洁）“本身学风不正的教师，怎么能带出学风正派的学生？”全国政协十届五次会议上，在湘全国政协委员、湖南大学教授、中国科学院院士俞汝勤斥责高校学术不端行为，呼吁培养良好的道德学风，不应以论文排名论英雄。
“随着我国经济的快速发展，学术与科学研究工作水平也迅速提高。”俞汝勤举例道，以代表自然科学基础研究水平的科学（SCI）引文索引收录论文为例，2005年SCI收录中国论文68226篇，比2004年增加10849篇，占世界SCI论文总数的5．3％，居世界第5位。这与1996年我国的SCI论文数占世界的1．6％、排名世界第14位比较，是很大的进步。而反映工程科学研究情况的EI收录的中国论文十年增长了近五倍。
“在看到这些成绩的同时，我们不得不关注日益严重的学术不端行为。”俞汝勤说，学术不端表现在抄袭剽窃他人成果、伪造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果、重复发表论文等。
为什么学术不端行为会较大面积出现？俞汝勤坦言，发表论文是科学研究取得成果后进行交流的一种途径。在一个高水平研究机构里，人们专注于将科研工作做深做细，高质量论文的产出是“功到自然成”的结果。“如果将出论文当成主要目标进行管理，就会本末倒置，出现类似应试教育中无视学生学习知识这一根本目的、将考试得高分作为主要目标，专注于传授考试技巧和猜测试题。这必然将科研或教育引向歧路。”
俞汝勤如是说。俞汝勤说：“学风与学术不端行为要治本，关键的问题是改革教育科研管理体制与加强基础道德教育。学术不端行为只是基础道德缺失在科研领域的具体表现，在其他领域会以不同的形式表现出来。”
作者：特派记者 王洁