性别教育缺失 成都中小学三成男生缺乏“阳刚”
学校男女教师比例严重失调，小学教师中80%是女教师；家庭教育中“父亲角色严重缺失”，孩子教育八成是母亲负责；中国对学生传统的评价体制缺乏“性别体制”；我国还没有专门的性别教育教材或课程……近日，众多中小学教育专家向记者反映，由于种种原因，在成都的中小学校中，有三成左右的男生有不同程度地缺乏“阳刚之气”，他们的打扮花里胡哨，说话细声细气，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受脆弱……专家呼吁，中小学生的“性别教育缺失”应引起有关部门高度关注。
案例
行为性格太像女生
“宝哥哥”被迫三次转学
今年8月，青羊实验中学校长季应朗校长的办公室里，来了一位“特殊”学生——因为性格和行为“太像女生”，他要求转学到该校读书，这已经是他第三次转学了。
季应朗校长说：“当时在我的办公室里，一看到他，我的第一印象就是，这个娃娃简直就是一个女的，一说话，就扭腰，扭屁股，手掌还在脸前扇，爱把头低侧在一边，感觉很娇羞的样子。”
该男孩叫小悦，他的父亲是季应朗校长的朋友，他告诉季，他有一个姐姐和一个妹妹，她们的孩子都是女孩子，平常照顾小悦的，主要是母亲和奶奶，一起玩的也是表姐、表妹，一家人也没有在意，不知不觉中小悦就养成了女孩子的一些习性。小学的时候，由于班上的同学常嘲笑他，他坚决不去学校，结果转了两次学。去年考上初中，结果同学给他取了一个绰号“宝哥哥”，不但男生不喜欢他，女生也不喜欢他。小悦又不去上学了，不得不第三次转学。
季校长收下这个转学生的同时，给了他爸爸一个“附加条件”：每周必须抽出时间，陪小悦跑步、游泳、登山甚至到他们自家开的酒楼去干洗碗等“男性”活。
一个中学校长的苦恼
儿子挨打不还手
许先生(尊重本人意见用化名)是成都某中学的校长。教了几十年书的他最近被一件事情苦恼着：13岁的儿子小帆已经上初二了，可是性格非常内向，缺乏阳刚之气。
许先生的儿子小帆在成都育才学校读书，他说了一件“记忆非常深刻”的事，初一的一天下午放学后，一个学生在学校附近欺负小帆，被路过的同班同学看见，连忙跑到学校去叫许校长，许立即赶到现场。“当时我看到的情形是，那个同学骂他、推他，还动手打他，我儿子低着头，两手抱在胸前，缩着身子，不住地往后退。”许校长一直不解，说，“令我气愤的还不是打小帆的那个同学，而是我的儿子。那个同学还没有我儿子的个子高，也没有我儿子长得壮实，我就想不通儿子为什么那么害怕，那么没有勇气。”
许说，他们家族的小孩都是女孩，小帆小时候的玩伴女的居多，生活上照顾他的也大多是妈妈和奶奶。小帆读小学的时候“就像一个女娃娃”，说话细声细气，动作斯斯文文；有的时候有一点过失，只要家里人稍微说重一点，他就会哭得很伤心；依赖性也很强，虽然已经读初二了，就连去书店买一本书，也必须在父母的陪同下才敢去。
哭着不愿离开妈妈
小学一年级男生，校门口哭一个月
在成都泡桐树小学北区，每天早上上学的时候，校门口都会上演这样一幕：一个小学一年级的男生，他的妈妈送他上学。到校门口的时候，他就会紧紧地抱住妈妈的腰，不愿意离开。这种现象已经持续一个多月了。
(四川新闻网-成都晚报记者赖波)
