□金陵晚报记者戚若予
【金陵晚报报道】昨天，江苏省教育厅举行媒体见面会，王斌泰厅长就已经公示了一周的2008年高考新方案再次接受记者采访，逐一回答了各家媒体的提问。
焦点1：哪些方面会再修改？
记者：08方案自公示以来，引起了广泛的社会关注和评议。请问目前反馈来的意见主要集中在哪些方面？教育厅会在哪些部分对方案做出修改？
王斌泰：从公示后的社会反响看，对该方案总体上是肯定的。在基本层面上，社会对08方案的指导思想、基本原则、框架结构、评价方式等表示赞同；在政策层面上，对学业水平测试加分、进行综合素质评价、统考划线投档办法等总体认同。问题反馈主要是：外语学科的权重过大，学业水平测试的等级划分不够细。
在该方案的操作层面上，反对意见比较集中。例如学业水平测试时间的安排、如何保证公平公正和学业水平测试的质量等等。我们会对建议认真研究、论证，权衡利弊。也许还会做出一些调整，在有关操作环节上再进一步严密。这些都要集体研究，不是我一个人说了算。
记者：新方案的指导思想提到了减负，但是一些中学认为并不能真正减负。您认为呢？
王斌泰：我以为只要还有考试，学生就一定还会有压力，也就是负担。我们讲的减负不是不要任何负担，而是减轻过重的学生课业负担和考试负担，减轻学生超负荷的压力。就考试负担和压力而言，实际有两极：全考或者全部不考。我们是在这个两极的轴线上寻找一个相对合理的方案。
记者：有媒体称“江苏08高考方案还没有经教育部批准”，省里准备什么时候送批呢？会不会在10月中旬公布正式文件？
王斌泰：方案现在公示，时间是两周，从9月22日－10月6日。国庆长假结束以后我们会集中研究方案公示期间收到的意见和建议，抓紧完成最后的方案制订并报教育部审批，这是一个程序问题。至于是不是10月中旬公布，我也不知道。
焦点2：学业水平测试等级划分太粗？
记者：对学业水平测试的等级，现在普遍认为划分太粗。在方案最终定型时会不会修改？
王斌泰：之所以在学业水平测试实行等级制，是基于这样一种理念——人才的专业知识是在大学阶段完成的，中学阶段只需掌握基础知识，不需要“分分计较”。用等级替代分数，就是为改进教学。从另一个方面讲，既然决定实行等级制，那么等级就不能划分过细，否则就失去其意义了。当然，以后会不会加强学业水平测试选修科目的权重、会不会把20％的A级再细化成A＋或者A，可以研究论证，不是不可以调整。
记者：新方案对本科报考限制为“双B”，会不会埋没一些单科特别优秀的偏才？
王斌泰：双B只是一个基本要求，预计考生的半数会达到。以今年49万考生计，至少应该有24万人达标，本科计划为10万人，从24万人中选择10万应该不成问题。我们主张学生全面发展，反对偏科。
焦点3：统考是否存在轻理、偏文？
记者：按语数外3科划线，总分会被压得很扁，那么分数的区分度不是小了吗？会不会把物理、历史放到统考中去？
王斌泰：总分少，是因为统考科目少。如果考5门，总分450，那才是区分度降低了。在新方案的录取标准下，3门划线的作用被降低了。我们不就是要避免高1分和低1分的天壤之别吗？至于把历史、物理前置，那就是走回头路了。
记者：社会反馈意见有一点很集中，认为理化学科在该方案中被削弱了，而这将严重影响到全社会的科学素养、创新能力和创造精神。王厅长对此有何评价？
王斌泰：我不认同这个说法。过去考5门，新方案中考3门，不是简单的门数减少就“削弱”了学科，而是对学科的要求不一样了。在3＋2的选科中，没有选择理化的学生只需通过会考，要求是很低的，容易造成偏科。
在新方案中，要求在7门、2组学科中必选物理或历史，其学业水平测试的要求是较高的，选择了物理的学生通常会选化学或者生物，他们的学习量将大大超过此前模式。
从选修学生数看，目前选物理的大约占20％左右，按照新方案预计会有50％的人选修，这对理科发展也是有利的。还有一点很重要：现在不是不考理化了，是把统考分成2次考；也不是不要理化成绩了，而是将计分变成了等级。记者：从媒体了解的信息看，有一些反馈意见涉及公平问题。例如，从统考设计看，外语权重较大是不是对苏北、对农村考生不公平？文科比重较大是不是有利于女生而对理科学习能力强的男生不公平？
王斌泰：高考方案是面向全省考生设计的，而不是一部分学生，有些人说“吃方案的亏”，是理解不全面。
以外语而言，任何高考模式不是一直都要考的吗？有的学校外语教学水平差了，为什么这么长的时间里不去加强？你学校有责任啊！至于统考设置是不是不利于理科男生的问题，在方案制订的研讨过程中就有过议论，我们特地从省考试院整体调出了近3年的考生成绩数据，发现并不是语文成绩好的考生外语好，反倒是数学成绩好的外语学科成绩好，人们的普遍印象其实是误区。
焦点4：学校和学生该如何操作？
记者：高考新方案公示以后，有的中学感觉不适应了，觉得不知道今后该怎么教学了。对此您如何看？
王斌泰：2008年的高考方案与我省2005年推开的高中新课程改革是密切相关的。很多中学正在调整其教学组织安排。
至于有些学校不适应，我认为是那些长期过分强调应试、教学上有明显偏科的学校。有的学校为了应对高考，没有开齐新课改要求的科目，有的淡化部分学科的教学，这都是片面追求升学率的弊病。
而按照新方案的要求，偏科不行了，这就逼着学校保证每一个学生的全面素质发展。
记者：新方案中提到了“注册入学”的概念，是不是意味着今后对一部分院校，可以不通过高考渠道而实行自主招生、注册录取？
王斌泰：不是这样。该方案的注册入学是指部分院校对考生提出一定的要求，例如学业水平测试全C以上、统考成绩达到一定分值等。
符合条件的考生凭毕业证书、成绩单等到有关院校去注册登记，然后由招生院校集体办理录取手续。它也是有招生计划控制的，属于正式录取的，是国家承认资格的。
记者：教育厅制订新方案有着教育上、政策上的导向，要通盘考虑得很周全。但是考生和考生家长是注重实际的。在新方案的框架里，怎么样选科才是最有利考生实际的？
王斌泰：考生选择学业测试科目，不应该抱着考试投机取巧的心态，一定要根据自己的学科兴趣、爱好和未来的预期发展来选择。
方案对选修、必修科目都有基本要求，如果学生对某科目的兴趣不大，只要达到基本要求就行了，不过一定要慎重。
(编辑阳光)
