昔日的辉煌是荣耀，是激励，有时也是负担；历史的进步更看重新时代的风流……
雄鹰展翅飞
这里是国家级名胜风景区，这里是孔子弟子端木子贡的故乡。秀丽的山水养育了勤劳的人民，厚重的文化孕育出灿烂的文明。就在这片美丽而浑厚的热土上，矗立着一座现代化的学校。这所学校在艰难中创业，在改革中奋进，创造了一个个辉煌，书写了一篇篇教育教学的神话，它就是闻名遐迩的豫北名校——浚县一中。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤……”在鹤壁市浚县一中采访的日子里，感受最多的就像这首歌的歌词一样，是雄心，是勇气，是智慧，是拼搏，是成功！
走进浚县一中，古朴典雅的校门、400米现代化标准田径场、设备一流、功能齐全的科技实验楼和银白色的学校建筑群相互辉映，显示出充满现代气息的典雅和大气；优美旋律下整齐如一的课间操、朝气蓬勃的学生活动在这里展现如画；学子的执著与毅力缀成一串串知识的水晶映射出光芒，师者在银灰飘洒中书写着一段段未了的红烛情缘。
这所闻名遐迩的现代化学校至今已走过了55个春秋，她经历了初创时期、发展时期、改革时期和再创时期。在半个世纪的风雨历程中，一代代一中人励精图治、艰苦奋斗、开拓进取、改革创新，使浚县一中以崭新的风貌展现在中原大地。
学校占地105亩，建有教学楼、科技实验楼、学生公寓、综合办公楼、图书阅览大楼、多功能餐厅等，校园教学区、办公区、生活区区分明确，整洁优美，是莘莘学子健康成长的理想乐园。学校在校学生5000多名，教职工300多名，其中中学特级教师3人，中学高级教师68人，中学一级教师85人。在专任教师中有研究生10人，本科学历230人，学历达标率为100％。学校教学设施齐全，建有“一台、四室、五大系统”。一台：天文观测台；四室：微机室、主控室、多媒体教室、理化生实验室；五大系统：宽带远程教育和校园网络系统、多媒体教学系统、广播系统、闭路电视主控系统、磁卡售饭系统。学校各办公室配有空调、电话、饮水机，每位教师配有电脑。学校图书馆藏书10．4万册，订有报纸杂志205种，工具书、参考书300余种，满足了教师教学和学生自主学习、合作学习、研究性学习的需要。
多年来，浚县一中治学严谨，校风纯朴，教育教学质量一直稳居鹤壁市第一，为国家培养了大批高素质人才和优秀建设者，曾先后培养出了全省文理两科状元。从一中迈入大学殿堂的莘莘学子中，博士研究生、硕士研究生已是数不胜数。清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学、中央美术学院、中国传媒大学等全国所有名牌大学都留下了浚县一中学生的足迹，党、政、军、工、学等各条战线上均活跃着一中学子的身影，河南省人大副主任贾连朝、河南教育学院副院长李金铭、河南省第一个女博士后杜晨霞均毕业于这所光荣的学校。20年来，浚县一中高考成绩连年跃上新台阶，省大专、本科、重点上线人数稳居全市第一，特别是2005年高考，本科上线突破千人大关，达1018人，全市文科前十名中，浚县一中占九名，理科前十名中，浚县一中占六名。2006年高考，浚县一中仅600分以上学生就达114人，其中赵艳利、唐宇攀同学分别以664分、657分的优异成绩分获鹤壁市文、理科第一名，赵艳利同学被北京大学录取。此外，在培养特长生方面，2006年高考，浚县一中体育、艺术双上线学生达63人，其中王贵华同学被海军飞行学院录取为飞行员；刘国超同学被上海体育学院录取；申志远同学被韩国延世大学录取，并荣获了由韩国三星公司提供的全额奖学金。
学校先后荣获“全国群众体育先进单位”、“全国青少年读书育人特色学校”、“河南省文明学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省管理规范化学校”等上百种荣誉称号，是全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“新课程背景下基础教育课堂教学方式研究”实验学校。2005年浚县一中又被省教育厅命名为“河南省示范性普通高中”，标志着浚县一中已跻身于全省先进学校行列。然而，在这些荣誉的背后，他们“追求卓越、崇尚一流”的执著追求，而今仍激励着每一个一中人在各自的岗位上努力着、拼搏着、播种着……
与时俱进管理篇
常言道：工作好不好，关键在领导。领导班子的建设直接关系到一个单位的整体管理水平。为了搞好班子自身建设，浚县一中明确规定了领导班子建设目标：政治上要坚定、思想上要进取、学习上要自觉、工作上要实干、班子内要团结，在师生中具有一定的感召力、凝聚力和战斗力，真正做到目标一致、职责清楚、相互支持、密切配合，成为能够率领全校师生共同前进的坚强核心。学校党总支还突出重点，健全机制，采取措施，狠抓党风廉政建设。学校专门制定了《党风廉政建设责任制》、《因公用餐暂行规定》、《领导班子成员行为准则》。此外，学校还实行了学校领导周六接待日制度，开设“校长信箱”，加强与教职工的沟通和联系，及时解决教职工反映的热点、难点问题。
师资队伍建设，直接影响到一个学校的育人环境和教育质量。近年来，浚县一中在狠抓《教职员工办公制度》、《教师管理暂行规定》、《教学规范暂行意见》等落实工作的同时，进一步完善并贯彻执行了《教师全方位表彰制度实施意见》、《教师动态管理条例实施意见》、《教职工工作质量评估制度》等激励性措施，对教职工工作进行量化管理，主要内容为“三评”，即：全体学生评价任课教师；领导、教师评价职员；全体教职员工评价领导。在“三评”的基础上，浚县一中又引入了竞争机制，大胆深化内部体制改革，实行“双向聘任制”，出台了《内部体制改革方案》，主要包括“聘任优化制”、“结构工资制”、“考核评估制”三部分。规定凡在“三评”中被确定量化成绩的教职工在聘任、工资、考核等方面都将得到应有的奖励或帮教、淘汰。学校的内部体制改革受到了全体教职员工的好评，有力地推动了学校各项工作的顺利开展，全面调动了教职员工的工作积极性，解决了评选先进、晋职升级、人事变动、奖金发放等环节中产生的老大难问题，解决了借调或聘任教师的工资福利待遇问题，解除了他们的后顾之忧。为搞好教师培养工作，学校要求老教师要不断更新知识，搞好传、帮、带；中年教师要勇挑重担，发挥骨干作用；青年教师要制定好个人进修规划，使自己尽快成长为一名合格的高中教师。学校本着“立足本校培训，着眼全面发展，优化培训过程，注重培训实效”的指导思想，着重实施“三项工程”，即：实施师德建设工程，提高教师的思想政治素质；实施岗前培训工程，使新教师迅速转变角色；实施名师工程，打造名师群体。尤其是在青年教师的培养上，要求每位青年教师力争“一年入门、两年上路、三年过关、五年成熟”，对青年教师做到政治上关心，学习上指导，生活上体贴，工作上严格要求，人人有目标规划，人人有辅导教师，高标准、严要求，为他们铺设施展才华的平台。学校经常组织教师“走出去”参加学习，参加各种业务培训和学术交流，对外出进修学习的教师进行经济补贴；在校内学校还定期举办优质课大赛、示范课大赛、青年教师展示课、骨干教师样板课、课堂教学观摩周等活动，让每一位教师都能发挥特长，让每一位教师都能获得争做名师的机会。2006年7月，浚县一中与河南大学经多方努力，在校园内成功举办了全市第一家在职研究生进修班，把大学办到了家门口，为广大教师积极参加继续教育提供了便利条件。
在教育教学方面，浚县一中坚持科研兴校，积极开发校本课程，努力构建适应学生全面发展需要的现代教学体系。通过“三优化”：优化课堂教学结构、优化课程结构、优化过程管理，进一步深化了教学改革；通过成立科研室、教研室，广泛而深入的进行教育教学科研，开展课题研究，倡导广大教师努力实现由“经验型”到“科研型”转变，不当“教书匠”，争做“教育家”，全面促进了教师自身素质和业务水平的提高。
此外，为保证教职员工的身心健康，学校每年都与县人民医院联系，邀请部分专家医师到校为全体教职员工（包括离退休教师）检查身体，并为他们办理个人健康档案。同时，学校还特别重视老干部工作，专门制定了《老干部工作制度》，优先为老干部解决工作上遇到的问题。
开拓创新发展篇
榜样的力量是无穷的，怎样把浚县一中打造成“一流环境、一流设施、一流队伍、一流管理、一流质量”的名校，增强区域示范辐射作用，成为独具影响力的榜样，就注定浚县一中要在原有的基础上改革、创新，确立先进的办学立校理念、明确办学目标和遵循科学的办学原则。
在长期的办学实践过程中，浚县一中逐渐形成了具有自己鲜明特色的办学理念，那就是“以人为本、德育为先、五育并举、与时俱进、为学生的发展奠基、办人民满意的教育”。围绕这一办学理念，浚县一中首先从改革入手，突出教师的主导性，突出学生的主体地位，学校重大决议让学生、教师和学生家长参与，学校大型活动由学生和教师担任主持，聘任中层领导实行公开竞聘，评先晋级实行阳光下操作，学校还在学生中成立了学生会，办起了十几个课外活动小组，这些活动的开展，提高了教师的参与意识，提高了学生自我管理的水平和能力，融洽了领导与教师、教师与教师、教师与学生各方面的关系，激发了师生工作、学习的积极性，在全校范围内出现了“比、学、赶、帮、超”的可喜局面。为充实教师队伍，2000年以来，浚县一中先后在高等本科以上院校中招聘教师100名。在全校专任教师中，研究生学历已达10人；国家级骨干教师1人，省级骨干教师10人，市级骨干教师30人，鹤壁市专业技术拔尖人才3人，市级学科带头人2人。全体教职工勤于工作，精于业务，乐于奉献，勇于创新。
围绕建设“一流环境、一流设施、一流队伍、一流管理、一流质量”名校的目标，浚县一中加大校园环境的改造，校园文化布置、教学设备的更新、教师队伍的建设，各项规章制度的修订和完善，使整个校园更具有人文特色，让学校的每一堵墙壁会说话，每一个环境都育人，形成了“自励、自强、和谐、创新”的校风、“厚德、敬业、启智、至善”的教风和“博学、慎思、明辨、笃行”的学风。2002年春以来，学校相继投资2000多万元，历经三年时间，兴建了第二栋教学楼、科技实验楼、多功能餐厅、四栋学生公寓和一栋教师公寓，使教师和学生的生活学习环境发生了翻天覆地的变化，学校面貌焕然一新。为完善教学设施，学校又先后投资30多万元，添置了理、化、生等实验设备器材；投资十多万元，建成了闭路电视主控系统；投资50多万元，用于教学设备的维修、办公设备的改善和校园环境的美化和绿化。这些投入，使学校的办学条件向前迈进了一大步，同时也为学校的可持续发展和素质教育的推进打下了坚实的基础。
厚德载物育人篇
浚县一中能够迎来今天自身发展的黄金时期，取得那么好的成绩，靠的是什么呢？靠的是过硬的教学质量。众所周知，作为学校，首先是它的教学质量，浚县一中始终把教学作为重头戏，提高学生的文化素质教育，以教学工作为中心，抓课堂，向课堂要质量，改变以往教学工作中的“满堂灌”，在课堂教研、课本教研中实行“科研型”教学，在教学方法上推行“诱思探究法”和“学案”教学，使教师由“教书匠”变为“教育家”。
在近几年的课堂教学结构中，学校要求教师的课堂语言要充满活力和感染力，要具有鼓舞性和激励性，即使是批评也要含蓄，充满善意，规定课堂设计必须显示学生的主体作用，每一堂课都应具有师生的交往互动，学生的参与程度，课堂气氛的活跃与否是决定课堂成败的重要因素。
“以智慧启迪智慧，以心灵感染心灵”。学生的学习不能囿于课堂，德育教育应该是素质教育的灵魂。为此，浚县一中积极拓宽德育教育工作渠道，开创德育教育工作五条线：学科渗透线；自主教育线，充分调动校团委、学生会的作用，发挥其自我管理、自我提高的能力，培养学生的主体精神和创新精神；校园文化线，酿造良好的校园文化环境，对学生进行熏陶。近年来，学校大力开展了以“理想教育”为主力，以“公民道德规范”为主线，以“养成教育”为主题的思想政治教育活动，坚持开展“捡起一片碎纸，净化一次心灵”等活动，着力营造“文明校园”、“安全校园”、“诚信校园”、“和谐校园”的良好氛围；文体活动线，寓德育教育于各项活动之中；社区教育线，发挥社区教育组织作用，依托社区建立社会实践活动基地，形成学校、社会、家庭相互配合，相互促进的大教育网络。
为了把德育工作引向深入，学校还于2001年建立了鹤壁市第一所中学生业余党校，本着“重在培养，慎重发展，保证质量”的原则，培养、选拔和吸收品学兼优的学生干部进入业余党校学习，在学生中引起强烈反响。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。浚县一中人从未满足已有的业绩，面对日新月异的社会发展，他们在新的征途上，带着昨日的自豪，站立在教育改革的潮头，正以乐观向上、斗志昂扬的精神面貌和团结务实的工作态度，传承着历史，开创着未来……
本报记者李定宇本报通讯员颜俐君李俊波
