陈水扁乱用成语，竟然说义工的义行“罄竹难书”，成为这两天台湾政坛一大笑话。
据报道，5月20日陈水扁到海滩捡垃圾。在卖力捡了满袋垃圾后，陈水扁赞扬台湾志工精神时说：“有很多我们的志工团体，不管是政府代表或者是民间企业帮忙等等，这些都是罄竹难书，非常感人的成功故事。”报道称，太阳太大了，陈水扁被晒昏了吧。
不料，22日台湾的“教育部长”杜正胜在“立法院”接受质询时，还要拍马屁“护主”。杜正胜说，“罄是用尽，竹就是竹片，是在纸张发明前的书写工具，难是难以，书就是书写，翻成今天现在的话，就是用尽所有的纸也写不完，也就是要做的事实在太多。”
国民党“立委”李庆安质问：“所以部长你觉得这个形容没有错？”杜正胜说：“单单就这四个字，没有错。”李庆安嘲讽说，不要因为陈水扁说错你就硬拗。你对教育的贡献真是“罄竹难书”！一句话让杜正胜哑口无言。
根据台湾“教育部”国语辞典的解释，“罄竹难书”的意思是：即使把所有竹子做成竹简，也难以写尽。《旧唐书》卷五十三《李密传》：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”后世于是就用“罄竹难书”比喻罪状之多，难以写尽。（人民日报海外版）
陈水扁用错成语露怯 台官员奉迎胡解成语出丑
台当局“教育部长”杜正胜22日上午在台“立法院教育委员会”“说文解字”，为成语“罄竹难书”下了新的批注，意思是“用尽所有的纸张都写不完”。杜正胜胡解成语，遭到“立委”嘲讽和岛内中文教师的反弹。
据台媒报道，陈水扁20日在白沙湾当环保志愿者净滩时表示，台湾义工的贡献是“罄竹难书”。杜正胜22日上午在台“立法院”回应相关质询时表示，“罄是用尽，竹是竹片”，“罄竹难书”用现代白话文来说就是“事情多到连纸张都写不完”。
针对杜正胜对成语做出新的“注解”，中国国民党籍“立委”李庆安则批评，这是替陈水扁说错话在“硬拗”，她质疑，如果学生作文中出现“老师对我的恩惠真是罄竹难书”，这样算对还是不对？杜正胜则回答说，“我不能当阅卷老师”，李庆安最后语带嘲讽地“赞许”杜正胜对教育的贡献“罄竹难书”。
杜正胜歪解成语也引起了岛内教师的反弹，台媒引述台湾中山女中语文教师李素真的话指出，“罄竹难书”一词源自于《吕氏春秋》，是指一个人的罪恶太多，就算用尽所有的竹子，也写不完罪状。罄竹难书是“负面”形容词，不应随便解释。
李素真说，杜正胜身为“教育部长”，一言一行都是学生、教师的关注焦点，现在学生语文程度低落、成语误用的情形普遍，杜正胜对“罄竹难书”的解释，将让老师受到学生质疑，很难教学。
台湾师范大学退休语文教授李鍌也说，“罄竹难书”是指一个人坏事做尽，是用来骂人的负面成语，且已经沿用上千年，如果杜正胜硬要作字面解释，把一个负面的形容词解释成好的，那也只能说“官大学问大”。 （中国台湾网 云鹏）
另据报道，这也是“沈府谦，音容苑在”事件后，杜正胜再次陷入说文解字风波中。台“教育部”的“国语辞典”上就明白写着，“罄竹难书”的解释为，“即使把所有竹子做成竹简，也难以写尽”、“用罄竹难书比喻罪状之多，难以写尽”，而且明述其相反词为“丰功伟绩”、“寥寥可数”。
台湾大学中文系系主任何寄澎惊讶地说，这个成语问题不必问大学老师，中学生都知道是用来形容负面的事情；他从来没有见过用来形容美好的德行，或是用来表彰好人好事。
台湾师范大学国文系教授赖贵三指出，“罄竹难书”是古代史官在臧否人物时，形容罪犯或是恶人的罪恶、坏事太多，无法写完，不可胜数。杜正胜此解应是将“罄竹难书”抽离典故，只做字面解释；但没有人如此运用这四个字，如果查各式辞典的例句，通常找不到任何“罄竹难书”的正面例句。(中新网)
小知识
罄竹难书：出自《吕氏春秋．季夏纪》记载：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹犹不能书”。《后汉书》卷六十六﹝《公孙贺传》﹞也说：“南山之竹，不足受我辞”。《旧唐书》卷五十三﹝《李密传》﹞：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”。后世因此以“罄竹难书”比喻人的罪状之多，难以写尽。
