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对于孩子独立的要求，家长是不是也应该放手时就放手？（记者任鹏摄）生活日报3月7日讯(记者任鹏实习生张佳郁)本报3月6日《孩子学雷锋家长当跟班》报道引起众多孩子家长的关注。记者在进一步采访中了解到，虽然很多小学生都很强烈地表达出独立的想法，学生家长却在极力“浇灭”这种想法。独立还是不独立，小学生和自己的爸爸妈妈们有着不小的冲突。
“我都三年级了，可以完全自立了，家离学校也很近，可是爸爸妈妈每天都要来接我。尤其是在爷爷奶奶眼里，我好像永远是个长不大的孩子。”今天中午，山师附小三年级的小晴对记者说，其实她真的很想尝试着自己独立地去做一些事情，可爸爸妈妈无处不在的不放心让她觉得自己很不自由。
今天，记者在一些小学门口看到，还没有放学，家长们就早已守候在校门口。等放学铃声一响孩子们走出来，家长们就把孩子接过去了，帮忙背书包，拎水壶，细微的关心无处不在。山师附小一位家长告诉记者，孩子虽然上四年级了，但总觉得还小需要多照顾。随后，记者又采访了几位家长，怕不安全、不放心成为不少家长的看法。
但另一方面，不少小学生对家长的“好意”却不领情，他们更希望家长给自己更多的空间。“我不想家长来接，我都11岁了，能够自己回家。”一直到四年级，山师附小这位小学生才有了第一次自己乘坐公交车的经历。而一位三年级的小学生告诉记者，有一次自己的科技作业是做一个天平，自己本来只是想请教一下，但爸爸却帮着做好了。
记者了解，这样的想法在小学高年级的学生中尤为强烈，他们认为家长对自己的约束过多。不少小学生告诉记者，周末和同学结伴游玩或者独自做一些事情都可以增长见识，可家长的约束让自己觉得总放不开。
山东经济学院社会学教授刘长明分析，在成长过程中，小学高年级孩子自立、独立的要求和家长过多管束的矛盾、冲突是比较明显的。三、四年级的孩子已经具备了一定的行为能力，可以基本自立，家长应该相信孩子的能力，多给他们以锻炼的机会，不应该事无巨细地大包大揽。家长注意的是要教给孩子如何处理事情的方法。但现在很多家长难以找到放手和关心之间合适的“度”。
