虽然是在寒假中，向东中学高一男生王一帆昨天却一反常态没有上网。这是包括王一帆在内的闸北区24名中小学生开始“离网离视、阳光寒假”活动的第一天。
这些从小与电子媒介为伴的孩子们分为三组，在接下来的一周时间中，一组将远离网络，一组将不看电视，第三组则将既不上网又不看电视。这也是内地首个媒体控制实验，由中共闸北区委宣传部和复旦大学新闻学院合作组织，目的不在于帮助青少年戒网瘾、电视瘾等，而是希望通过一周的生活实验，让这些青少年比较和思考周围的传媒对我们的生活有什么实际影响，从而更理性地看待和使用传媒。
本报讯（记者吴华）从活动首日的情况看，电视成为不少孩子不能上网时“退而求其次”的替代品。“离网组”的8名成员有7人选择了“看电视”来代替网络打发时间。高一男生王一帆被分在“离网组”。他前天晚上狂玩电脑直到深夜，昨天下午3点才起床，然后一直看电视到5点。华灵中学的王晨晖也睡到将近中午，下午看了大概两个小时的电视，“不能上网了，只好看电视。”
相比之下，“离视组”的参与者则有一半选择了户外活动作为电视的替代品，如玩滑板车、逛街等，只有一个人选择电脑来代替看电视。
“离视组”的初一男生王奕平时会看3个多小时电视，他昨天好几次想要打开电视机，费了很大力气才坚持住没有看。高一女生小朱则把平时用来看电视的1-2个小时用来休息、听音乐、到小区跑步，“换种生活方式觉得挺不错的。”
相对其他两组而言，既离开网络，又离开电视的第三组“离网离视组”所面临的挑战最大。昨天大多数小组成员大都选择看书、做作业、外出逛街等方式来填补离开网络与电视所带来的时间空白，适应得不错。
女生小黄在逛便利店时发现店里也有电视机，最终她还是忍住没看。回想当时一幕，小黄不禁笑了，以前看见电视，都会忍不住看两眼，现在却能管住自己，“感觉蛮新鲜的，挺好玩的”。
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何谓“媒介素养”
媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力，很多国家都将媒介素养教育纳入学校课程内，目的是为了反对传媒中的流行文化价值观念，训练青少年抗拒大众媒介中提供的“低水平的满足”。
