一个备受社会关注和尊敬的群体，一个让人感动和祝福的日子，9月10日教师节。当第21个教师节来临之际，本报记者四处出击记录下人类最光辉的职业的生活点滴。
今天，教师职业备受重视，社会地位显著提高，本报记者也体验了一回进入校园的“历程”，从中更深切感受了教师工作的艰辛和不易。教师值得推崇。
在盐城，一群特别的女教师用爱心筑就“妈妈工程”，用女教师的温柔、爱抚、教诲，让无数孤儿感受到了家庭的温馨和母爱的幸福。教师值得尊敬。
在南京，一个由教师和军人组成的家庭，用“全家福”演绎了他们对事业的职守，对国家的服从，对人类的奉献，对爱人的思念。教师值得记录。
爱和责任，在教师节来临之际，他们的生活让人景仰。
“求职”经历折射职业门槛
我是个人才，我想当一名光荣的人民教师，我可以吗？
教师节前夕，本报记者以待价而沽的教学“人才”的身份到南京市的几所中小学校“求职”，实地体验南京中小学的门槛高度。尽管眼下并不是到学校求职的最佳时机，但我们还是能从采访中一窥目前中小学校在用人机制上的现状和差异。
金陵中学：招人看时机
2005年9月9日下午，记者来到南京名校金陵中学。
记者手里拿着一份事先准备好的简历：
男，28岁，北京师范大学文学院中国现当代文学专业硕士，英语六级，读、写、说熟练，日语熟练，有多篇中短篇小说、诗歌和散文发表在国内多种著名文学刊物，在江苏如东某中学（省内名校，历年高考成绩全省名列前茅）任语文教师3年，是该校重点引进人才，所带的2004届和2005届高三毕业班连续两年升学率全县第一，高考语文平均成绩连续两年全县第一。2003年和2004年，连续获得如东县“先进教育工作者”称号。欲求大、中、小学语文或汉语言文学教师职位。
校门口的保安得知记者是来求职并且没有事先与校方预约时，觉得放记者进入学校不妥。后来，一位显然比较有经验的老保安问记者要求职材料，他拿到记者的简历后，指导另一位保安说，像这样的求职者，先要看看他是否有简历，如果还不放心，可以再要求看证件。
很显然，这位保安接待过不少贸然前来的求职者。
记者随即被放行。按照保安的引导，记者找到了校长办公室负责人事工作的尤主任。这是一位和蔼又有风度的中年女士。
听记者说明来意后，尤主任说，学校招聘的时间已经过了，老师已经招满了。
尤主任介绍说，学校今年总共招了两三个教师，语文教师一个都没有招，因为已经够了，再招就嫌多了，会影响教师的二次分配，就是课时费啊之类的收入会降低。
关于招人的标准，尤主任说，至少要本科以上，不过学历并不是唯一的标准，关键要看教学经验和能力，通过试讲之后，择优录取。
尤主任随即要了记者的简历去，仔细地看了一遍，随后很遗憾地告诉记者：“你的条件很好，而且又是男教师，现在学校里女教师太多，男女比例失调，需要男教师，可惜的是你来的时机不对，我们招人都在四、五月份。而且今年不招语文老师。”
尤主任说，学校一般是在老教师退休之后才会有名额空出，才会招新老师进来。
随后，尤主任让记者留下一份简历，说等有机会再联系。记者随即告辞离开。
民办学校：主要看能力
记者随后来到一家民办中学。该学校一位姓李的副校长接待了记者。他仔细看了记者递上的简历，显得很吃惊。
“你在××中学教了3年高三？你看上去还很年轻嘛，能有这样的成绩，不简单啊！”他说。
记者与李副校长攀谈起来，他介绍说，学校招人不怎么看重学历，主要是看能力。“我们的老师里面有博士，也有专科，都是我们的骨干。”他说。
据其介绍，学校为了保证教学质量，在教师招聘上把关很严，不管是谁介绍来的，都要经过董事会集体考察评估，通过才能录用。
他告诉记者：“现在不是招人的时候，语文老师也不是很缺。不过看你的条件蛮好的，我可以把材料给我们校长，看看是不是可以考虑加一个人，我们明年学生也许还会多。”
他留下了记者的简历，让记者等候消息。
公办小学：没有人事权
记者到的第三个学校是白下区的一所公办小学。在学校门口，看门的阿姨听说记者的来意以后告诉记者：“学校现在缺数学老师，不缺语文老师，我看你不用进去了。”
记者借口要争取一下，找到了该校的校长。他对记者说：“非常抱歉，我们没有人事权，不招老师。”
“你们不是缺数学老师吗？我教数学没问题。”
“我们现在不缺了。几个学校合并以后，老师多了。”他回答说。
记者把简历递给他，声称自己很优秀，但仍然被这位校长拒绝了。
特教学校：有规定程序
记者来到一所名为信府河小学的特殊教育学校求职。一位主任听说记者来意后立即摇头拒绝。她说，像这种公办的特殊学校是不接受个人求职的，一般都是在六、七月份由特殊师范学校推荐毕业生参加省里统一考试后，学校挑选合格的毕业生参加工作。
“这是上面规定的程序。”她说。
她还表示，在现在这个时候来求职时机也不对，就算找关系，机会也不大。看见记者失望的表情，这位主任建议记者去私立的学校看看。
《江南时报》 (2005年09月10日 第三版)
