2005年6月，喜讯传来——滨河小学以高分通过了省一级学校的复评以及“深圳市健康促进学校”的铜奖评估。在省一级学校的评估中，评估团对滨河小学的总体评价是：“滨河小学是一所社会满意、上级放心的学校，起着很好的示范和辐射作用，为罗湖教育树立了良好的形象。”随后，评估团公布的两个数字让全校师生为之振奋，也令整个罗湖区为之侧目：评估团的随堂听课优良率100％，优秀率66.7％。
到底是什么样的团队创造了这样的神话？这些教师们在三尺讲台上又凭着怎样的风采征服了评估团？为探知谜底，记者亲自来到了滨河小学，走近了这些桃李满天下的老师们。
做朴实体育人
得知滨河小学连续三年被评为“深圳市广播操标兵学校”，所有的老师和领导都会情不自禁地追问并感慨：“滨河小学的体育科组带头人是谁？好厉害！”是他——杨成钢，一名小教高级教师。
1985年毕业于江西师大体育系的杨成钢，在20年平凡的体育教学工作中，始终踏踏实实，一步一个脚印。在滨河小学任教十年来，无论严寒酷暑、刮风下雨，他都始终坚守着操场上的那片绿荫，为孩子们培养健康的体魄，树立正确的体育精神，从小热爱体育打下了坚实的基础。他是一位令家长信服、令同行叹服、令学生敬佩的好老师。
走在信息化的前沿
刘燕老师，第二届罗湖区信息技术学科带头人，具有较高的业务水平和教学经验，自始至终站在学校信息化建设的第一线。她把困难当作机会，把问题当作锻炼，总会有新的思路、新的展示在她那里诞生。付出总有回报，2004年，她以广东省第一名的成绩作为代表参加“第九届全国小学信息技术展示课大赛”，喜获二等奖。
今天，刘燕老师立足新的岗位，肩负新的任务，“讲究方法，提高效率，建设信息化新滨小”又成为她工作的新目标！
课改路上精益求精
王叶仙，滨河小学语文学科带头人，科组长。王老师讲究课堂教学艺术，她轻松愉快的课不仅学生们爱听、家长们喜欢，还常受到领导和同事的好评。在语文教学改革以及新教学方法的探究上，她始终走在前列，并取得了丰硕的成绩：2000年罗湖区语文学科创新教育教学大赛一等奖、2002年语文课例《aieiui》获得罗湖区实验教材优质课评比一等奖、全国人教版小学语文实验教材优秀课例评比中获二等奖……在“广东省教师继续教育现场会”上，王老师作为语文科的惟一代表，她的课改观摩课得到了来自全省的领导和专家的好评。
做文如做人
邹端慧，在小学语文教育这片沃野上，已默默耕耘了24度春秋。她热爱孩子，热爱小学语文教育，是孩子们的贴心人。孩子们喜欢这位用热情感染孩子，用真情打动孩子，用性情影响孩子的“大朋友”。她在教改之路上跋涉着，不懈地探索“生活作文、快乐作文”的途径，大街、小巷、公园、工厂、农村……留下了她带领孩子们去观察大自然，了解社会的足迹。孩子们的作文有的编辑成册，有的见诸报刊，“何以快乐，寄情文章”成了孩子们的口头禅。她总是说：“没有转变不了的学生，只有不用心的老师。”她善于换位思考，与家长沟通，所带班级班风良好，受到老师、家长和学生的一致好评。她培养的学生多次获得各级各类奖项。她还被评为罗湖区首届百佳班主任，第二届语文中青年骨干教师。
靓丽讲台
“田老师一走上讲台就特别靓丽。”田景艳教过的学生都在这样“议论”着自己心爱的数学老师。
作为一名有着24年教龄的资深老师，田老师始终对教育事业充满了热爱和激情。她把枯燥的数学变成了一门艺术，全身心去诠释着其中的深奥。在她生动活泼的课堂中，数学产生了魔力，更充满了乐趣；在师生互动、生生互动的情境中，每一位学生都成了主人。她的人格魅力和教学艺术深深感动和吸引了一届又一届莘莘学子。每年她执教班级的成绩都名列全区前茅；几年来辅导学生参加全国小学数学奥林匹克竞赛、华罗庚杯数学竞赛和市、区等各级各类数学竞赛，获奖学生近60人次。
田老师一直是罗湖区数学骨干教师、学校学科带头人，数学科组长。她所上的教学公开课、论文曾多次获国家、省、市各级奖项。据不完全统计，2001年以来，她先后获得了中央教育科学研究所论文二等奖等国家级奖项近10项。省、市、区级各类奖项近20项。
她坚信：把教书育人作为一项事业去经营，会使人生更精彩。
育人春常在
自1980年以来，彭安娜在中小学教育岗位上已度过了26个春秋；今天，她仍以一副“人老心不老”的劲头，在音乐教学中为滨河小学争得了不少荣誉。为加深对音乐教学的理解和研究，她注重创新探索、刻苦钻研，取得了突出成果。例如，她撰写的教学论文和教案，多次获得省、市、区一、二等奖；她辅导的《唱脸谱》、《我爱妈妈我爱家》分别夺得了深圳市少儿艺术花会金奖；她在音乐课堂教学中引进双语教学的优势并进行了多学科知识的整合，她的创意课《猫和老鼠》在示范交流中引起了轰动。尤为可贵的是，她克服课时多、时间紧等各种困难，担纲主编了罗湖区小学音乐第一本校本教材——《走进滨河》，彭老师兢兢业业的工作态度，一丝不苟的工作作风，风趣生动的课堂教学，使她成为滨小课堂上最受学生欢迎的老师之一，也深受家长们的好评。她用新的教学理念指导实践，刻意求变，不断创新，形成了别具一格的教学风格，深受学生们的欢迎。
兴趣是最好的老师
在中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛中，滨河小学王一霖同学一举荣摘广东赛区冠军、全国总决赛亚军。当消息传到深圳，整个教育界都沸腾了，该赛事举办几年来，这还是第一次有深圳的学生闯进决赛，并获此殊荣。他背后的指导老师究竟是怎样的英语能人，能培育出全国一流的英语少年？
她就是深圳市滨河小学首届英语学科带头人、罗湖区中青年骨干教师——危玉春。
在英语教学上，她把从国外学来的ImmersionEnglish与国内的实际教学巧妙地结合起来，形成了自己独特、有效的教学风格。她的活泼、开放式的英语课堂教学和方圆有序的教学管理深受孩子们的喜爱和家长的拥戴。
“Lovechildren，enjoyteaching”——在铺满鲜花的英语教学道路上，她开启着孩子们兴趣的大门。
让课堂“活”起来
她，1985年毕业至今已在教学岗位上辛勤耕耘20年。热爱党的教育事业，钟情自己所从事的教师职业，在平凡的工作岗位上，踏实工作，不计名利，时刻关注孩子们的健康成长，不断完善自己的课堂教学，努力追求“人类灵魂工程师”的思想境界，树立人民教师的光辉形象。她的工作得到校领导和老师们的认同，曾先后多次被评为罗湖区先进教师和优秀共产党员。
她从96年开始从事英语双语教学实验。激发学生学习兴趣，努力让课堂“活”起来，培养学生的综合素质，是她永远追求的目标；不断探索教学方法，努力形成自己的教学艺术，是她追求快乐教学的主题；三尺讲台是师生双赢的舞台，是她永远坚定的信念。在新一轮课程改革中，努力学习新的教育教学理论并指导自己的教学，更新自己的教育教学理念，所上课例荣获国家“十五”规划课题组二等奖，在国家外语协会举办的利用课外资源拓展英语学习的课例比赛中获二等奖。她就是滨河小学的英语老师——胡庆。
幸福的理由
“以爱易爱，用真情去打动学生”，这是覃汉坤老师教育学生的法宝。她认为，作为教师，幸福其实很简单：孩子的信赖、社会的认可。
“用眼睛去看，用耳朵聆听，用心去感觉”这是她与学生共同生活的座右铭。因为这“三用”，使她的班级管理富有人性化和人情味。三（1）班的王同学在组长就职时感言“老师和同学没嫌弃他，给了他勇气和信心”；符同学的家长在家长会上说“覃老师接班才一个多月，孩子的转变就这么大”。朴实的赞美背后却是覃老师无私的付出。
强烈的工作责任感促使覃老师在教学上不断上下求索，不断自我完善。几年来，她的努力得到了学校和社会的认可：学校学科带头人、罗湖区中青年骨干教师、深圳市先进教师，桃李天下的她始终在不懈努力。她制作的教育软件，是深圳市惟一获得广东省教育软件制作大赛二等奖的作品。2005年4月，全国信息技术实践与创新大赛中，又获教学设计一等奖。
以爱易爱，真情育人。正值青春年华的覃老师，正用真情浇灌着孩子们的心灵。
做好中流砥柱
钟国英，罗湖区中青年骨干教师，毕业于广州外国语学院，在学校一直扎实肯干的她已经成为滨小的中流砥柱。
在教学中，她十分注重发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，注重培养学生独立获取知识的能力，并努力追求“让每个学生学得轻松、快乐”的目标。她还积极承担了“区跨学科小学综合性英语教学”、“网络环境下学生自主学习能力培养”的实验课题，她所辅导的学生曾多次在不同层次的竞赛中取得优异成绩。另外，她的多篇论文还分别在《中小学英语教学与研究》和《广东中小学英语》刊物上发表，她的课件、论文、教案、录像课例等也在不同级别的比赛中获奖，其中课例报告《利用网络资源，实施双语教学》获“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”优秀论文评比一等奖；录象课例MyFavouriteAnimal获全国优秀课例评选一等奖。
内外兼修追求美
顾芳，滨河小学专职美术教师，大学美术教育专业毕业。出于对儿童美术教育的热爱，她不仅专心做好每一堂课堂教学工作，且还积极参加国家十五重点课题——九年义务教育阶段学生造型表现能力的培养的子课题：通过版画创作实践培养学生的造型表现能力。由于实验的阶段成果突出，实验论文、版画作品、版画专题学习网站及版画校本课程的开发均获得国家级一等奖，受到业内人士广泛的好评。
多年的艺术教育生涯所给予顾芳老师的惊喜、启发，以及表现在孩子身上那种原始的、不带任何功利性色彩的艺术创作使她领悟到，源自天然的艺术创作给个人带来的心灵愉悦，远不是艺术家的作品所能给予的，那更是一种发自内心的对生命的赞美。面对高尚而美好的使命。工作与艺术创作对于顾芳老师而言，已经融为一体，而面对孩子纯真心灵的艺术启迪和引导则成为顾芳老师最大的艺术创作。
让爱飞翔
彭伟娟老师从事教育工作十六年，她用自己的行动谱写着人生绚丽的篇章。教育，永远是她最为钟爱的事业；课堂，永远是她彰显风采的地方。她相信“爱”能使教育充满温馨。就是这种润物细无声的“爱”，使她赢得了孩子与家长的信任，赢得了大家由衷的赞叹“彭老师所带的学生情商都很高！”
彭老师认为：作为一名教师，对学生仅有爱心是不够的，没有过硬的教书本领，同样会误人子弟。因此她不断地学习，谋求突破。工夫不负有心人，一本本鲜红的证书印证了她的不平凡：她先后多次被评为罗湖区优秀教师和优秀班主任。教育教学工作虽然繁重，但她却乐在其中，因为她在把“爱”奉献给学生的同时，也收获着学生的爱戴，她会让“爱”永远在自己的教坛上飞扬！
已经载满荣耀的滨河小学并没有止步不前——“省一级学校复评是滨河小学发展的一个里程碑，但它不是学校发展的终点，而是滨小发展的新起点……”。房佩校长在“滨河小学发展论坛”活动中，总结了教职员工的意见，提出了学校的发展策略：“大家应本着‘以人育人，全面发展；和谐立校，品牌强校’的办学理念，朝着‘更美的校园，更优的服务，更现代的管理，更鲜明的特色’目标迈进，提高学校作为罗湖名校的公信度，把学校建成深圳市有较大影响的高效能的精品学校。”
作者:本报记者金涌翁惠娟 编辑:
