当很多学生还沉浸在高考失利的杂乱思绪中时，杭州建人高复学校市区班前天开课了。秋季开学之前，他们要学习5周，完成从高中到高复的过渡。除了补习知识缺漏，改善学习习惯是这阶段的重头戏。
校长桑坚信在每个教室门口张望：学生坐得笔挺，聚精会神，这是高复生亢奋期的典型表现。桑校长根据多年高复办学经验，把高复生一年的心理历程分为五个阶段：亢奋、调整、徘徊、相持和冲刺。在亢奋期，考生对自己充满信心，学习热情高，严格要求自己，从前学习过程中的缺点不容易暴露。但再过一段时间，各种问题就会逐渐暴露。桑校长一直考虑，如何延长考生的亢奋期，让这种情绪带动学习效率，在5个星期内高效地完成从高中到高复的过渡。他认为，过渡阶段是孩子兴奋度最高的时候，很容易看到进步，是学生增强自信的好时机。“高复和高中生活区别很大，节奏加快，生活相对单调，对自学能力要求更高。但一年的时间又太短，等到秋季开学再去适应，还不如现在趁热打铁。”建人高复教导主任谢瑞元老师说。5周的安排是对高复生活节奏的模拟，让学生提前体验，对即将面对的一年作出清晰的规划。老师还发给每个学生一张学习管理表，学生要根据本次高考和历次模拟考的卷子，对照考纲对知识点重新梳理，找出薄弱环节各个击破。
为了让学生拥有良好的学习习惯，桑校长提出了大家必须修炼的“三门五功”。“三门”是指课前预习先入门、课间练习挤入门、课后复习深入门；五功是指听功（听课的功夫）、坐功（上课不能东倒西歪）、做功（做题的功夫）、看功（看书、观察老师的功夫）和考功（考试的方法技巧）。桑校长把改善学习习惯看成成绩提升最大的希望所在。他特别提醒，笔记在冲刺阶段是梳理知识点的关键资料，但很多学生在中学阶段都不做笔记，听懂就算数，这种浮夸的学习态度在过渡阶段最好就能改正。
(记者周炜 都市快报)
