2006年高考实行的新方案的出台对学生本身有什么样的影响呢？学生应该怎样安排学习呢？1月5日，记者采访到了沈阳二中高三年组的高级教师郎伟岸。刚刚接到《辽宁省2006年高考科目设置方案的通知》的郎老师告诉记者，新方案给他的第一感觉就是，此方案让高三学生减轻了一定的学习负担。新方案更适合学生学习
2006年新高考方案对学生有什么样的影响呢？对此，从事多年高三教学工作的郎老师告诉记者，从某种角度上看，2006年新高考方案较大程度地减轻了“3＋大综合”学生要同步准备9个考试科目的压力，这对高三学生来说是一种减负。据郎老师分析，新高考方案避开了“3＋大综合”中9科都考带来的“样样考，样样不扎实”的弊端，同时，新方案可以使考生的优势发挥出来。学生也可以根据爱好选择适合自己的学习方向。“‘3＋大综合’的实行，使得物理、化学、生物、历史、政治、地理都在一张卷子上体现，这样势必造成6科内容试题题目都不难的情况，6科都属于‘蜻蜓点水般’涉及到，考生在大综合的分数上拉不开档次。”郎老师这样对记者说。同时，郎老师还认为，这次的高考改革后，各个学科的重视程度也有了提高，学习既减负了，又全面地掌握了知识。
现在应考虑文理选择
面对新考试方案，学生应该做些什么呢？郎老师认为，目前，高中生首先要考虑的是选择文科还是理科的问题。对此，学生可以根据自身学习成绩，根据自己的兴趣爱好，对学文科或理科有所选择。此外，此次高考改革后，各高中都将迅速对班级安排及教学方法进行调整，学生选择文、理班的时间就变得很紧。郎老师建议学生要与家长、老师共同探讨文、理科的选择问题。
同时，郎老师认为，2006年新高考从本质上看与2001年的“3＋2”（即语文、数学、英语，三主科加上文科综合或理科综合）考试方案相似，考生大可不必对2006年新高考方案感到心慌。记者丁宁记者电话：88811631
