保育员：不是只有半根是多了半根
晚报讯“幼儿园老师怎么会给孩子半根香蕉作点心，为什么不是整只水果，多余的水果又到哪里去了？”某幼儿园家长向本报反映了该问题，记者立即进行了调查，原来老师并非“只给半根”而是“多了半根”。一字之差，引来了一场小误会。
一名家长告诉记者，他的孩子在某幼儿园大班就读。一天，他的孩子对他说，当日的下午点心有半根香蕉。为什么老师不给孩子完整的水果。据他了解，另外大班的孩子都能分到整只香蕉。同样的收费，为什么偏偏是自己的孩子会少吃半根香蕉。
在该家长所指的大班，“我吃了一根香蕉，阿姨有时会分多出来的香蕉。”小朋友们对记者说。该班老师明白记者来意后，明确向记者表示，幼儿园每逢周五下午吃水果，上周五是她带班，那天下午确实是吃香蕉，她看着孩子们都分到了整只香蕉。
记者随后找到了当日发香蕉的保育员。她说，当时发完香蕉后，有一个小朋友剥完香蕉皮后，说不要吃香蕉。她看见香蕉没被咬过，就接过香蕉，随手一掰为二，分给了另外两个小朋友。“可能就是这样，从孩子嘴里传出了‘半根香蕉’。”
下五时左右，正值家长接孩子，记者随即采访几位大班孩子的家长，都表示没听过孩子提起过“半根香蕉”。对此，幼儿园的园长和卫生老师解释说，幼儿园的水果是由教育局下属的三产统一供应，同时，食堂保管员会对水果质量把关。孩子们每人都可以吃上水果。
记者从多所幼儿园了解到，有一些家长为了孩子的几句话，就觉得孩子受了委屈，从而和老师发生小摩擦。为此，幼儿专家提醒大家，家长过分小心，可能不利于老师的工作。当孩子遇到问题时，希望家长们听完孩子陈述后，再听听老师和班上其他学生的说法，然后再与孩子一起分析原因，帮助孩子找到解决问题的正确方法。作者:记者焦晓虹
