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一年前温家宝板书成为标志，NGO、媒体和政府互动带来诸多变化
一场名为“北京市农民工子女教育巡展”的图片展正在今日美术馆展出，农民工子女第一次以主人公的形象走进现代的艺术殿堂。此前，在人们的视野里，他们的身影只和垃圾堆、菜市场、臭水沟相联系。
景山小学六（2）学生张之韵、陈小倩是家长特意带来参观的。平日中，两人常因为繁重的学习任务而抱怨。
“他们（农民工子女）的教室那么简陋，条件那么艰苦，而他们的眼睛却那些清澈、笑容那么灿烂，没有一丝的抱怨和绝望。”对两人而言，这样的感触和这样的展览可能都是一生中仅有的。
此次展览的意义，主办方《新京报》的总编辑杨斌这样说：这种关注和帮助虽然微不足道，但却具有极其重大的意义，因为它切入了一个非常重大的命题。
温总理打工子弟学校内板书破题
“同在蓝天下，共同进步成长”———2003年教师节，温家宝总理专程到玉泉路小学看望在那里上学的打工子弟，在二年级二班的黑板上写下这样的板书。
朗诵这句话时，细心的孩子们发现温爷爷笑了。
此后，温总理的这句话广泛传诵，成为农民工子女教育破题的标志。“那时，我们感到：打工子弟学校的春天到来了。”海淀行知打工子弟学校校长易本耀说。
2004年2月初发布的“中央一号文件”中，“农民工”首次和“工人”、“知识分子”一样成为一种合法的职业身份，解决农民工子女受教育的问题成了党的意志。
28.8万在京适龄农民工子女多年的渴望终于得到了回应。2004年7月，北京市决定：从秋季开学起，取消借读费，所有公办中小学一律不得以任何理由拒收农民工子女。
打工子弟学校的审批标准也开始松动。至2004年7月底，海淀区行知实验学校等10所打工子弟学校陆续“破格”
获得了办学许可证，打工子弟学校从“地下”浮出水面。
“我们再也不用躲躲藏藏了。”易本耀说。
