背景
去年7月6日晚，一连几日的大雨，辽宁省葫芦岛市建昌县王宝营子乡中心小学的一栋教室突然坍塌。市县两级的领导开始意识到学校危房校舍的严重性。经过近一个月时间对全县尤其偏远地区小学校舍的调查后发现，全县竟有50所中小学的校舍是危房！学生必须立即从中搬出。
时隔一年，记者再次来到该县看到，这里经过一年冲刺般的建设后，仍有很大一批学生流落在村民家中上课。危房校舍难以容身，破旧民宅无奈收留1000个孩子土炕上求学
破乱的房屋，破乱的窗户，破乱的土炕，这些大多是外出打工的村民遗留下的房屋；7个乡镇，10所学校，千余名孩子，40多个班级，都分别挤在这样的房子里上课，这事听起来是奇闻，讲起来是笑谈，然而，这却是记者亲眼所见。土炕上下摆课桌
黑泥瓦、黄泥墙、古老残缺的木格子窗，连窗户纸都没有，这就是临时充当教室的民宅之一，村民赵某家。据了解，因为没钱，学校每年只能在春、秋两学期开学那天糊一次窗户纸，而且只能挺个十天八天，破了也就破了，糊不起啊！所以孩子们最怕下雨刮风，屋顶的草秸棚漏雨只能用家什接一接。
记者迈进房门，看到外间是一口没有锅的灶台，而里间不足10平米的黑屋就是孩子们的课堂。一铺土炕占据了屋子一半的面积，炕上、地下加一起，一共摆了10张破课桌，22名小学生就或坐、或蹲、或站在课桌后面听课，有几个孩子坐在那铺没有炕席的黄土炕上，捧着书本听课。孩子听课时那眼神儿，那认真劲儿，谁见了都想落泪。记者真的不忍心打扰孩子，更没有勇气再站在这黑黢黢的土屋里面对这些天真好学的孩子更多的时间，只得匆匆退出了教室。彩色课本没见过
在该校赵校长的引领下，记者来到了第二所民宅教室，这户人家也是因为到外地打工，才留下这所空房子的。因为年久失修，这间比前面那间农舍更惨不忍睹，黑乎乎的屋里，两根碗口粗的木头支撑屋顶，否则整个房盖随时都会塌下来！
这是个五年级的教室，孩子们同样分别在炕上和地上上课。就在这间教室里，记者突然发现，老师和孩子们使用的课本都是黑白的。记者问孩子：“你们谁见到过彩色课本？”这一问可把孩子们难住了，大家你看我，我看你，过了一会儿，坐在土墙边的小男孩举起了手，站起来就像回答老师的问题一样，说：“我见过。”记者问他在哪里是什么时候，他说，是在去城里串门时在书店里见过。
董老师讲，刚才回答问题的孩子叫周浩，是上四年级时第一次走进葫芦岛市书店。他妈妈说，看到彩色课本，孩子在手里足足拿了一个多小时，妈妈知道孩子想要，可孩子没说，妈妈手里也真没有买得起这课本的钱。
黑白课本，城里的孩子可能从来没有见过，而在这里，竟然还有好多孩子因为买不起而两人合用一本。赵校长说，黑白课本和彩色课本每册相差两元钱，从一年级到六年级，每套就差了20多块钱，这20元钱对很多家庭来说都是个不小的数字，建昌乡下的孩子全是用黑白课本。危房也得轮着用
记者又来到了第三间民宅教室，在这个教室院墙外，村支书指着房盖上的塑料布说：“这间房子漏得最厉害，已经快见天儿了，昨天我去乡里买了一块大塑料布，给盖上了，要不，一下雨这屋里根本没法上课。”事后才知道，这座房已成了危房，房的主人早已不住了。这块塑料布花了30多块钱，是村支书自掏的腰包。村里答应给租用的民宅每户每月20元的费用，可是已经一年多了，这还是一笔欠账。
在该教室上课的是三年级的学生。据赵校长介绍，因为村上能闲出来的房子有限，孩子们只能实行“滚动上课”，就是每个年级只能上半天课，如上午是三年级在这里上语文，下午就是二年级上算术。为了完成教学计划，一般周六周日老师都不休息。迁出老校进民宅
山路崎岖，尘土飞扬。出建昌县城东南25公里，在群山中挺立着一座高耸入云的山峰，当地人叫它影背山。山脚下就是杨树底下村。而这个村子最高的建筑也就是村小学的三层小楼。这栋楼房始建于1969年，是当时部队的家属楼，部队撤出后，此楼闲置了一段时间。1986年，村里将村小学迁入此楼，这楼当时就已经破旧不堪，但孩子们却只能在这样的危楼中战战兢兢地上学。
幸运的是，至今这座楼房还没有塌。直到2003年的几场大雨过后，这座摇摇欲坠的楼房终于有点挺不住了，校领导一看这样下去非得出事不可，就给乡政府、县教委逐级打报告。2003年6月，县里下了文件，将学校迁出该楼。从那天开始，杨树底下村小学的258名学生离开了学校，与此同时，他们在村里找了3户村民闲置下来的破房子继续上课。修缮一屋造福天下
他们终于不再流离在村落里看护弟妹、捡拾猪草，他们终于走进学校，寻求改变贫穷命运的希望；可是，岌岌可危的校舍威胁着他们，希望被悬在脆弱的屋檐下，随时都可能坠落……
一年以前，建昌县小学校舍濒危的事件，曾引起了当地政府部门的重视，搬了家，盖了房，但今天我们仍然会听到孩子们整齐的读书声从土炕头上传来，仍然看到孩子们专注地书写运算竟然在仅靠几根木头支撑的房顶下进行。
显然，一村、一乡、一地的力量是远远不够的。
濒危校舍是贫困的产物，而贫困的翻身则需要社会各方的支持，政府的政策与各界的捐助都是十分迫切的。
例如，各地在制定乡镇发展规划时能不能统筹考虑农村中小学长远发展的布局需要？农村中小学用地手续能否适当简化？对农村小学用于危房改造和校舍建设的耕地占用税、水利建设基金以及其他涉及到的服务性收费等费用能否适当减免？
10所村小学每年将走出至少1000名学生，知识的影响将不局限于他们自身；如果我们能改变这所学校的今天，就意味着会改变一千人、一万人的明天。
读书是个人的希望、家庭的希望，同样是社会的希望。今天的失学者就是明天的文盲，就是将来的贫困者。
您的一份爱心、一份关怀，便足以点燃一个孩子一生的希望。这份沉甸甸的希望，带给孩子们的不仅仅是求学的机会，更多的是求知的信心、力量和热情。
我们希望此事能够得到社会广泛的关注。（赵东东）破屋教出大学生
赵校长说，他们的条件是太差了，但越是这样，越不能误了孩子的学习。在去年和今年连续两年的全乡学习成绩考核中，杨树底下小学仍分别取得了第二名和第三名的优异成绩。这所小学毕业的学生已经连续多年以年均2人考上大学、3人考上中专的成绩在全县的村级小学名列前茅，这不能不说是一个奇迹，这也许就叫“寒门出孝子，逆境出英才”吧。危房危机在蔓延
建昌县黑山科乡包括杨树底下小学在内一共13所小学，都有不同程度的破损，虽然以杨树底下小学为最，可其他校舍也处在危房的威胁之下。
就在今年7月份，一场大雨引发的山洪就冲进了洞底村小学的教室，当时孩子们还在教室上课，山洪下来时孩子们哭着抱成一团，还好在当地百姓的抢救下，将孩子们拉出了洪流。在岸上，村民和孩子们亲眼目睹着自己的学校被大水冲毁……
养马甸乡回流水村，有7所民宅还在作为学生的教室，走进这7所民宅中，还是一样的没纸的窗户，没有席子的土炕和3根木棍或4根木棍顶着一块板的课桌。令记者和孩子们欣慰的是，这204名孩子不久就将结束长达一年的土炕听课的生活，因他们的学校正在建设当中。
喇嘛洞镇马场小学教室的天棚是用几根本棍支着的，他们刚刚从农户家回来不久，原因是住在支着的教室里也要比农户家的土炕强得多。巴什罕乡中学是个有着1100名学生的学校，初中尤其初三的课程一点也不能耽误，又找不到那么多民宅，于是几个班挤在还能住的教室里轮着上课，可这样的教室从天棚上几乎能看到天，闲出来的教室就更不用说了。
